التصنيفات
علم الإجتماع

أدوات جمع البيانات

أدوات جمع البيانات


الونشريس

أدوات جمع البيانات : Data Collection Techniques

الأدوات هى وسيلة الباحث لجمع بياناته ولتحقيق هدفه من البحث ، ويستخدم الباحث الاجتماعى عدة أدوات منها الملاحظة والاستبيان والمقابلة وتحليل المضمون والمقاييس .

وقد يستخدم الباحث ويعتمد على أداة واحدة لجمع بيانات أو يعتمد على أكثر من أداة ، وذلك مرهون بصلاحية بعض هذه الأدوات لبعض المواقف والبحوث عنها فى غيرها ، وبالنواحى التى يدرسها فى الظاهرة وأيضاً وفقاً للأسلوب أو الطريقة او المنهج المستخدم فى الدراسة .

وعلى الباحث أن يدرك :

1 ـ أن الأدوات متعددة لأن البيانات المطلوبة متنوعة .

2 ـ أن اختيار الباحث ( الممارس ) للأداة المناسبة يتوقف عليه كل ميدة التدخل البحثى أو المهنى بعد ذلك .

3 ـ أنه كلما اختار الباحث أدوات مناسبة أكثر كلما حصل على وفرة من المعلومات تزيد من احتمال تصديق النتائج المفسرة التى يصل إليها .

معنى الأدوات : Tools /¤ Techniques

الأداة هى الوسيلة العملية التى سوف يستخدمها الباحث ( الممارس ) فى جمع بياناته من المفردات فى المجتمع الذى يحدده ، والأدوات فى بحوث الخدمة الاجتماعية والمهن الاجتماعية كافة متعددة ومتنوعة ، حيث أنه من الطبيعى أن تختلف أنواع المعلومات المراد الحصول عليها كذلك تختلف أنواع المفردات ، فالأشخاص مختلفون فى طبائعهم ومستوى ثقافتهم ووظائفهم ومكانتهم الاجتماعية ، وكذلك الأدوات متعددة حيث أن كل أداة تفيد فى موقف معين مع أشخاص محددون ومع نوع دراسة ومنهج معين .

محاكات اختيار الأداة المناسبة :¤

1 ـ نوع المعلومات المراد الحصول عليها .
2 ـ حجم المجتمع المبحوث .
3 ـ نوع الدراسة المتبع .
4 ـ نوع المنهج المستخدم .
5 ـ خصائص الأفراد المبحوثين .
6 ـ قدرة الباحث العلمية والمادية .
7 ـ قابلية الأداة للتصديق العلمى .

أ ـ الملاحظة : Observation

هى وسيلة يستخدمها الباحث لدراسة ظواهر لا يتمكن من دراستها عن طريق المقابلة أو الاستبيان ، فلا بد أن يعيش الباحث هذه الظواهر وأن يختبرها بنفسه .

الملاحظة المعينة هى المقصودة ، ويمكن تحديد خطواتها فى :

1 ـ تحديد السلوك المرغوب ملاحظته بناءً على تحديد هدف تلك الملاحظة .
2 ـ تحديد الزمن الذى سوف تجمع فيه البيانات ، ويفيد ذلك فى ثبات النتائج المستقاة من عملية الملاحظة ، حيث أن الملاحظة ستتم فى زمن محدد .
3 ـ إعداد دليل الملاحظة المقابل للاستمارة فى أداء المقابلة عبارة عن جدول يسجل فيه مشاهدته للسلوك المرغوب ملاحظته .
4 ـ حساب مدى ثبات وصدق ذلك الدليل حتى يمكن تطبيقه .
5 ـ تدريب القائمين بالملاحظة ، حيث يمكن للباحث أن يستعين بأشخاص آخرين شرط تدريبهم .
6 ـ تسجيل المشاهدات فى الفترة والزمن المحدد للتسجيل .
7 ـ البدء فى عملية تفريغ البيانات والمشاهدات المسجلة وتحليلها وتفسيرها .

ب ـ المقابلة : Interview

تعرف بأنها لقاء يتم بين الباحث أو من ينوب عنه والذى يقوم بطرح مجموعة من الأسئلة على الأشخاص المستجيبين وجهاً لوجه ، ويقوم الباحث بتسجيل الإجابات وتدوينها على الاستمارات ، ومن هنا لا بد من طرح الأسئلة بطريقة واضحة بعيدة عن الغموض والحيرة ، وبعدها تسجل الإجابات بدقة كما وردت على لسان المستجيب ويفضل أن يتم التسجيل مباشرة خلال المقابلة .

أنواع المقابلة :¤

أ ـ المقابلة المفتوحة :

يقوم فيها الباحث بطرح الأسئلة على المستجيب دون أن يكون هناك تحديد للإجابة ، ويمتاز هذا النوع بغزارة المعلومات والبيانات التى يحص عليها الباحث ، ولكن تواجه الباحث فيه صعوبة تكمن فى تصنيف البيانات المجمعة ويفضل أن توجه إلى الخبراء فى مجال البحث .

ب ـ المقابلة المغلقة :

وتكون فيها الإجابات والاختيارات محددة من قبل الباحث وتتصف بأنها سهلة التصنيف ويمكن تحليلها إحصائياً .

ج ـ المقابلة المغلقة المفتوحة :

تحوى النوعين المغلق والمفتوح ، وهى أكثر أنواع المقابلات شيوعاً حيث تعطى الباحث معلومات وافية عن الإجابة ويمكن تصنيفها إحصائياً وتحليلها .

ج ـ تحليل المضمون ( المحتوى ) : Content Analysis

يعرف بأنه الأسلوب الذى يهدف إلى الوصف الموضوعى المنظم الكمى الظاهر للاتصال ، ويستخدم هذا الأسلوب فى وصف محتوى مادة الاتصال ، كما ينبغى أن يتصف التحليل بالموضـوعية بحيث لا يتأثر الباحث بأهوائه الشخصية ودوافعه وانطباعاته الخاصة بل ينبغى أن يتم التحليل بطريقة منظمة يراعى فيها تحليل جميع الأفكار والفئات الموجودة فى المادة التى يقوم بتحليلها .

مجالات¤ استخدام تحليل المضمون :

1 ـ دراسة عملية التفاعل .
2 ـ الدراسة العلاجية .
3 ـ الحالات النفسية لصاحب الرسالة .
4 ـ الثقافة والمجتمع .

د ـ القياس فى بحوث الخدمة الاجتماعية : Measuring In Social Work Researches

الباحث الاجتماعى لا غنى له عن استخدام المقاييس بأنواعها سواء فى دراسة العلاقات الاجتماعية لمعرفة شكل العلاقة واتجاهها ومضمونها ، أو لمعـرفة ما يحـدث بيـن الأفراد والجماعات من جذب وتنافر واتفـاق واختلاف وتعاون وتنافس وصراع وتكيف أو قياس اتجاهات الأفراد نحو مختلف الموضوعات لتحديد درجة اعتناقهم لرأى اجتماعى معين ومدى تقبلهم لأحد البرامج الاجتماعية وخاصة فيما يتعلق ويتصل منها ببرامج التنمية الاجتماعية أو دراسة الرأى العام .

معنى القياسw :

هو تحديد درجة امتلاك الشىء أو شخص لصفة معينة .
أهم المقاييس التىw تستخدم فى البحوث الاجتماعية :

1 ـ مقياس العلاقات الاجتماعية .
2 ـ مقاييس الاتجاهات وتتضمن :
أ ـ مقياس البعد الاجتماعى .

ب ـ طريقة ثرستون : الوحدات المتساوية البعد .
ج ـ طريقة جبتمان : المقياس المجتمعى .
د ـ طريقة لبكرت : الرتب المجمعة .

هـ ـ الاستبيان: Questionnaire

يستخدم فى نفس المواقف التى تستخدم فيها المقابلة ، إلا أنه يختلف عنها فى أن مجموعة الأسئلة التى توضع للحصول على بيانات يجيب عليها المبحوث بمفرده دون مقابلة ، إما عن طريق إرسالها بالبريد أو تسليمها باليد للمبحوث أو عرضها وإذاعتها كأسئلة عن طريق وسائل الإعلام ، ثم يتولى الباحث أو مندوبيه جمع هذه الاستمارات بأية طريقة بعدما يكون المبحوث قد دون إجابته عليها ، ويستحسن أن يستخدم مع المقابلة ليكمل بعضهما البعض ويجب مراعاة أن تتناسب صياغة أسئلة المقابلة والاستبيان مع مستوى المبحوثين ( وسوف يستخدم فريق العمل أداة الاستبيان لجمع البيانات )

خطوات تصميم الاستبيان :w

1 ـ تحديد هدف الاستبيان فى ضوء أهداف الدراسة وفى ضوء صياغة مشكلة البحث .
2 ـ تحويل مشكلة البحث إلى مجموعة من الموضوعات يرتبط كل موضوع بجانب من جوانب مشكلة البحث .
3 ـ وضع عدد من الأسئلة الفرعية المتعلقة بكب موضوع من موضوعات الاستبيان .

تجريبw الاستبيان :

على الباحث أن يقوم بتجريب الاستبيان على عينة محدودة من المجتمع الأصلى للبحث للتأكد من وضوح الأسئلة ، ثم يجرى عليه التعديلات فى ضوء الملاحظات التى يتلقاها من أفراد العينة بعد أن يكون قد عرض الصورة الأولية للاستبيان على عدد من الخبرات والمختصين لمعرفة آرائهم وبعد إجراء التعديلات يصل إلى صدق الاستبيان وثباته .

بعض القواعد التى يجب مراعاتها عند صياغةw الاستبيان :

1 ـ التأكد منم أن كل سؤال فى الاستبيان مرتبط بمشكلة البحث ويحقق هدف جزئى يسهم فى تحقيق أهداف البحث .
2 ـ تجنب وضع أسئلة لا مبرر لها أو غير هامة ، لأن ذلك يشعر المفحوصين بعدم أهمية الاستمرار فى الإجابة .
3 ـ يجب أن يكون الاستبيان طويل بحيث يجتهد المفحوص فلا يتحمس للإجابة عليه .
4 ـ صياغة الأسئلة بعبارات واضحة محددة يسهل فهمها وتتناسب مع المستوى الثقافى للمبحوث .
5 ـ أن يحوى السؤال الواحد فكرة واحدة .
6 ـ عدم وضع أسئلة توحى باختيار إجابات معينة أو أسئلة لها أكثر من جواب .
7 ـ يفضل استخدام الجمل القصيرة .
8 ـ عدم وضع الأسئلة فى صيغة سلبية .

أشكال الاستمارة :w

يجب أن تكون الاستمارة واضحة وجذابة ، وهناك بعض القواعد العامة التى يجب اتباعها :
1 ـ يجب أن توضع مجموعة الأسئلة على نمط واحد .
2 ـ لا ينبغى وضع الأسئلة متزاحمة وإنما تترك بينها مسافات كافية .
3 ـ يجب استخدام المربعات أو الأقواس لوضع الإجابات .
4 ـ يجب وضع سؤال واحد فقط على السطر الواحد .
5 ـ يجب وضع الإجابات على جانب واحد من الاستمارة
6 ـ يجب أن ترفق بالاستمارة الاستبيان الدليل الخاص بعملية التحليل إذا كان ذلك ممكناً .
7 ـ يجب أن تكون التعليمات واضحة تماماً .
8 ـ يجب إعطاء المبحوثين فكرة سريعة عنه هدف الدراسة .
9 ـ يجب تحديد عدد المفردات التى يطبق عليها الاختبار ، وقبل ذلك اختبار الاستمارات على عينة مشابهة للمجتمع المبحوث .

كدة نكون انتهينا من المرحلة الاولى وهى
اولا:-المرحلة التمهيدية:-
1-تحديد المشكلة
2-تحديد المفاهيم
3-تحديد اسباب اختيار موضوع البحث
4-اهمية واهداف اختيار البحث
5-تحديد الفروض والتساؤلات الاساسية للبحث
6-تحديد نمط او نوع الدراسة
7-تحديد المنهج المستخدم
8-تحديد الادوات
9- تحديد مجالات وميادين البحث(المكانى والبشرى و الزمنى )
اما المرحلتين التاليتين

ثانيا :- المرحلة الميدانية:-
10-جمع البيانات من الميدان وتشمل :-
أ-تهيئة مجتمع البحث
ب-تدريب الباحثين
ج-اختيار ادوات البحث
د-جمع البيانات فعليا
11-مراجعة البيانات مكتبيا
هـ- مراجعة البيانات ميدانيا

ثالثا :-المرحلة الختامية:-
12-تفريغ البيانات
3-تفسير وتحليل البيانات
14-استخلاص النتائج
15-كتابة التقرير النهائى للبحث.




التصنيفات
علم الإجتماع

تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة

تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة


الونشريس

تم الاعلان عن تاريخ ايداع ملفات الماجستير علم الاجتماع الاتصال من 26/09/2009 الى 07/10/2009
تاريخ المسابقة يوم 13/10/2009
موادالمسابقة : نظريات من 10:00 الى 12:00
منهجية من 13:00 الى 15:00

بالتوفيق
عدد المناصب 11+1




رد: تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة header
تم الاعلان عن تاريخ ايداع ملفات الماجستير علم الاجتماع الاتصال من 26/09/2009 الى 07/10/2009
تاريخ المسابقة يوم 13/10/2009
موادالمسابقة : نظريات من 10:00 الى 12:00
منهجية من 13:00 الى 15:00

بالتوفيق
عدد المناصب 11+1

ماذا عن علم الإجتماع الجنائي .. هل من معلومات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟




رد: تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة

ماهي الشروط؟؟؟؟؟؟؟؟




رد: تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة

السلام عليكم ورحمة الله : قرأت في المنشور الوزاري أن مسابقة الماجستير في مادة التعليمية ومشكلات التعلم خاصة بعلم الإجتماع ، هل هي متاحة لعلوم التربية ؟




رد: تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة

تاريخ المسابقة يوم 11/10/2010 اخر اجل للتسجيل يوم 30/09/2010 وشكرا




رد: تاريخ مسابقة الماجستير علم الاجتماع الاتصال جامعة البليدة

السلام عليكم أنا عضو جديد هل من ترحيب عندي طلب
ماذا عن علم الإجتماع الحضري في جامعة البليدة و الجزائر .. هل من معلومات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أشكرا كل المشرفين على المنتدى و بارك الله فيكم
تقبلو سلامي




التصنيفات
علم الإجتماع

من فضلكم ساعدوني والله انا بحاجة اليها

من فضلكم ساعدوني والله انا بحاجة اليها


الونشريس

تعرف الملاحظة عند اربعة علماء علم الاجتماع




التصنيفات
علم الإجتماع

العلوم الاجتماعية

العلوم الاجتماعية


الونشريس

العلوم الاجتماعية: عبارة عن مادة تثقيفية

الفلسفة:هي البحث عن الحقيقة(الفيلسوف يبحث عن الحقيقة) يتوصل الى المعرفة

الفيلسوف يستخدم الاستنتاج العلمي العلوم ولدت من الفلسفة
الشي المقنن:هو الذي لا يختلف عليه اثنين المنهج العلمي:هو أداة مقننة ، العالم يستخدم المنهج العلمي
الشي المعنوي:هو غير مقنن المنهج العلمي له أساليب

الفرق بين:
الفلسفة: مايستخدم التحليل العقلي العلوم: مايستخدم المنهج العلمي

أول من انفصل عن الفلسفة والعلوم :

العلوم الطبيعية

العلوم الطبيعية بدأت تفكر في حاجتين:1) المادة:بما فيها الانسان وهي كل شي محسوس مثل الساعة أو اللمبة و…
2) الظواهر الطبيعية:مثل الزلزال والبركان و…..

العلوم الطبيعية تفرعت الى فروع:طب،فيزياء،رياضيات،هندسة

موضوع العلوم الطبيعية:المادة و الظواهر الطبيعية

الانسان وحده يتكون من مجموعة وحدات مثل: محمد يتكون من مخ ورأس ويد و…..

ظهرت العلوم بعد انتهاء الفلسفة

الفلسفة:البحث عن الحقيقة باستخدام الاستنتاج العقلي

العلوم:البحث وراء الحقيقة باستخدام المنهج العلمي
العلوم تنقسم الى قسمين:
1)العلوم الطبيعية:أ)الموضوع ــــــــــــ<المادة و الظواهر الطبيعية

ب)المنهج العلمي ــــــــــــالملاحظة العلمية أي الملاحظة المقصودة

2) العلوم الاجتماعية: سميت بالعلوم السلوكية لأنها تهتم بدراسة السلوك أنه الشئ الظاهر القابل للقياس والحكم عليه

الذين سموها أصحاب الاتجاه التجريبي التقليدي الأمريكي

سميت العلوم الثقافية لأنها تهتم بدراسة المجتمع وعاداته وتقاليده ةنظمه

سميت العلوم العقلية والروحية والذين سموها هم أصحاب المدرسة المثالية الألمانية

سميت العلوم الانسانية لأنها تهتم بدراسة الانسان

العلوم الاجتماعية استخدمت:
أ) موضوع:حيث يدرسو :التفاعل الاجتماعي وهو حالة وجدانية بين شخص وفرد أو فرد وجماعة
العلاقات الاجتماعية
النظم الاجتماعية
الظواهر الاجتماعية(الانسانية) ومنها ايجابي ومنها سلبي

ب) منهج علمي وقد سبق التحدث عنه

الظواهر الانسانية: شئ ينتشر في أي مجتمع انتشار كبير في المجتمع

خصائص(سمات) الظاهرة الانسانية:

ظاهرة معقدة:أي أن العوامل متداخلة ويصعب فصلها

ظاهرة متغيرة:أي أنها ليست على درجة واحدة من الثبات

ظاهرة نسبية:أي قد توجد في مكان ولا توجد في مكان آخر

ظاهرة خفية:تظهر بطريقة غير مباشرة

ظاهرة واعية: يتحكم فيها العقل والادراك

العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية

*كلها علوم انسانية

* وهي علوم قد تتفق في الموضوع وتختلف في المنهج

سان سيمون (عالم اجتماعي): شبه علم الاجتماع بالفيزيولوجيا الاجتماعية وهي التي تدرس العلاقات بين أجزاء المجتمع باستخدام المنهج العلمي القائم على الملاحظة (يشرح المجتمع)

بافلوف(عالم نفسي) : شبه علم النفس بالفيزيولوجيا النفسية حيث يعتمد على توضيح العلاقة بين أعضاء الجهاز العصبي للانسان

ان شاء الله انكم تحصلوا على الفائدة




رد: العلوم الاجتماعية

شكرا أخية بوركت




التصنيفات
علم الإجتماع

مقرر مادة مناهج البحث

مقرر مادة مناهج البحث – علم الإجتماع –


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تعد مادة مناهج البحث في العلوم الاجتماعية وعلم التربية من المواد الحيوية في تكوين الطالب المفتش لما يمكنها أن تزوده به من أدوات منهجية علمية لدراسة لفهم وتحليل الظواهر الاجتماعية والتربوية، فضلا عن كونها يمكن أن تشكل حقلا تطبيقا لبعض للمضامين المعرفية والمنهجية التي يتلقاها في باقي المواد الأخرى التي تدخل في صلب تكوينه.

منقول


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
index.zip‏  8.4 كيلوبايت المشاهدات 164
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
polycope.zip‏  124.4 كيلوبايت المشاهدات 229


رد: مقرر مادة مناهج البحث – علم الإجتماع –

شكراااااااااااا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
index.zip‏  8.4 كيلوبايت المشاهدات 164
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
polycope.zip‏  124.4 كيلوبايت المشاهدات 229


التصنيفات
علم الإجتماع

نظريات علم اجتماع الجريمة

نظريات علم اجتماع الجريمة


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم في هذا الموضوع نظريات علم اجتماع الجريمة: الامتثال، الانحراف والجريمة

التحميل من الملفات المرفقة

منقول للفائدة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نظريات علم اجتماع الجريمة.doc‏  29.5 كيلوبايت المشاهدات 126


رد: نظريات علم اجتماع الجريمة

انا دائما شاكر و ممتن


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نظريات علم اجتماع الجريمة.doc‏  29.5 كيلوبايت المشاهدات 126


التصنيفات
علم الإجتماع

نموذج لبنية مذكرة

نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم نمودجاً لبنية مذكرة جامعية في علم الإجتماع


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

السلام عليكم اختي كيف الحال ارجو منك ان تساعديني ,انا بصدد انجاز مذكرة تخرجي انا سنة رابعة علم اجتما ع تخصص تظيم وعمل وعنوان بحثي هو : تاثير الخدمات الحتماعية العمالية على مستوى الاداء الوظيفي وانا اعاني من قلة المراجع في الموضوع ارحو امساعدة مع جزيل الشكر اختي الفاضلة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

شكراااااااااااااااا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

اود منكم مذكرة عن التنمية البشرية و الاداء الوظيفي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiii


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

ما عرفت كيف اطلع عليه بلييييييييييز ردوا يا بنات وينكم سبحان الله والحمد لله والله اكبر ولا حول ولا قوة الا بالله


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوردة الذابلة
ما عرفت كيف اطلع عليه بلييييييييييز ردوا يا بنات وينكم سبحان الله والحمد لله والله اكبر ولا حول ولا قوة الا بالله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التحميل يكون بالضغط على: الونشريس

بالتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


رد: نموذج لبنية مذكرة ( السنة 4 علم الإجتماع )

اختى الكريمة ام كلثوم اناطالب سنة رابعة علم الاجتماع تخصص تنضيم وعمل بحاجة الى مساعدة فيما يخص مدكرة التخرج بعنوان الحركة الجمعوية والتنمية المحلية رجاء ساعدونى


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
نموذج لبنية مذكرة.rar‏  11.0 كيلوبايت المشاهدات 191


التصنيفات
علم الإجتماع

البيروقراطية والتنظيم البيروقراطي في المجتعات المعاصرة

البيروقراطية والتنظيم البيروقراطي في المجتعات المعاصرة


الونشريس

هذا بحثي حول :

البيروقراطية والتنظيم البيروقراطي في المجتمعات المعاصرة ( تحليل ماكس فيبر )


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تتت.doc‏  60.0 كيلوبايت المشاهدات 49


التصنيفات
علم الإجتماع

علاقة علم الاجتماع بعلم الاتصال

علاقة علم الاجتماع بعلم الاتصال


الونشريس


• المبحث الأول : أهمية الاتصال في المجتمع (أهمية الاتصال الجماهيري)
– الاتصال و التفاعل الاجتماعي

• المبحث الثاني: علاقة علم الاجتماع بالاتصال

————————————————————————————————————————
المبحث الأول أهمية الاتصال في المجتمع (أهمية الاتصال الجماهيري) [1]
لأجل التحقق من مدى أهمية الاتصال في البنية الاجتماعية و أشكال التنظيم الاجتماعية نقوم بافتراض مايلي :
– ماذا يحدث للعلاقات و التفاعل و أنماط السلوك الاجتماعي إذا اختفت وسائل الاتصال ؟
-و ماذا يحدث للبنية المعرفية و الثقافية و العلمية(بما فيها التعليم) للمجتمع إذا اختفت وسائل الاتصال ؟
-و ماذا يحدث للبنية الاقتصادية و التكنولوجية و عمليات الإنتاج و التوزيع و الاستهلاك إذا اختفت وسائل الاتصال المعاصرة من الوجود ؟
-و ماذا يحدث للبنية السياسية و الإدارة الاجتماعية، و طبيعة عمل المؤسسات التنظيمية للمجتمع عموما إذا اختفت وسائل الاتصال المعاصرة من الوجود ؟
• الاتصال و التفاعل الاجتماعي [2]
الاتصال لم يعد موضوعا هامشيا في الحياة الاجتماعية، و خاصة العلاقات و التفاعل و أنماط السلوك الاجتماعي. و إنما تحول الاتصال إلى محور لإقامة و تنظيم وضبط العناصر الاجتماعية هذه. و ربما لا مجال للمبالغة بأنه يصعب الحديث عن علاقات اجتماعية منسجمة، و تفاعلات حقيقية، و أنماط سلوك واعية بدون اتصال و بدون وجود و عمل وسائل الاتصال .
و بمعنى آخر إن اختفاء الاتصال و وسائله يعني بالمقابل موت الحياة الاجتماعية المعاصرة، و اختفاء أشكال التفاعل الاجتماعي التي نأخذ بها الآن، و اختفاء أنماط السلوك المتحضر كأحد مستلزمات المعاصرة و يمكن أن نوجز هذه العلاقة بين الاتصال ومكونات البناء الاجتماعي (العلاقات، التفاعل، أنماط السلوك) في الأتي : 1- الاتصال هو صيغة رئيسية من صيغ التفاعل الاجتماعي، أي بين عنصرين أساسيين في إطار البناء الاجتماعي المرسل لموضوعات التفاعل و المستقبل لها، و كلاهما يؤثر و يتأثر في نطاق قبول موضوع التفاعل(الرسالة) من عدمه. ففي كلا الحالتين يتشكل موقف فرد ما (المستقبل) من فرد آخر (المرسل). و بذلك يندرج الاتصال كأحد الظواهر الاجتماعية في حياة الناس و القائمة أساسا على التأثير في المواقف، الاتجاهات، القيم، المعايير، أنماط السلوك، وأنماط التفكير، و بناء تصور اجتماعي عن الحياة الاجتماعية . 2- الاتصال هو صيغة من صيغ إجراء و تنظيم العمليات الاجتماعية، و ربما يصعب الحديث عن أية عملية اجتماعية تنتج بين أفراد، جماعات، ومؤسسات بدون قناة ووسيلة للاتصال. و تتمثل نماذج العملية الاجتماعية في التوافق، الاتفاق، التعاون، التنافس، والتخصص و التثقيف وجميع هذه العمليات في حقيقة الأمر لا يمكن انجازها بدون الاتصال. أي انه في النهاية هو الدينامو الذي يمد العمليات الاجتماعية بالقوة و الاستمرار.

المبحث الثاني: علاقة علم الاجتماع بالاتصال
إن علماء الاجتماع ينظرون للاتصال على أنه ظاهرة اجتماعية و قوة رابطة لها دورها في تماسك المجتمع و بناء العلاقات الاجتماعية و هذا يؤكد أن المجتمع الإنساني يقوم على مجموعة من العلاقات قوامها الاتصال و إن ما يجمع الأفراد ليس قوي غيبية و إنما هي علاقات الاتصال التي هي ضرورة من ضروريات الحياة الاجتماعية و في هذا الإطار يعرف أحمد بوزيد الاتصال بأنه <<العملية التي يمكن بمقتضاها تكوين العلاقات بين أعضاء المجتمع بصرف النظر حول حجم المجتمع و طبيعة تكوينه و تبادل الآراء و المعلومات و الأفكار و التجارب فيما بينهم>> و إن مفهوم الاتصال في علم الاجتماع ليس مفهوما حديثا فقد عبر شارلز كولي عن الاتصال بأنه<< الميكانيزم الذي من خلاله توجد العلاقات الإنسانية و تنمو وتتطور >> كما يؤكد المتخصصون في مجال الاتصال إسهامات علماء الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي بصورة عامة و علماء سوسيولوجيا الاتصال بصورة خاصة و هذا ما تبلور في العديد من النظريات السوسيوسيكولوجية و السيكولوجية و أيضا السوسيولوجية التي وجهت العديد من القضايا المرتبطة بظاهرة الاتصال بصورة واسعة و اعتبارها من أهم الظواهر الاجتماعية كما اعتبرت نسق من الأنساق الاجتماعية الفرعية التي تتأثر و تؤثر في طبيعة البناء و النظم الاجتماعية الأخرى[1]

و عليه فعلم الاجتماع بحاجة للاتصال بحيث تكون العلاقة بينهما علاقة تؤدي إلى الترابط و يمكن تلخيص هذه العلاقة بينهما في مايلي : [2]
1) إذا كان علم الاجتماع هو الدراسة العلمية للمجتمع، فإن أحد موضوعاته الأساسية حسب تعبير دور كايم هو دراسة الظواهر الاجتماعية و علاقاتها ببعضها البعض، و في علاقاتها بالبيئة التي تطورت في نطاقها، و التي تعد الظاهرة تعبيرا عنها. و الاتصال هو أحد أبرز الظواهر الاجتماعية المعاصرة .
2) و إذا كانت اهتمامات علم الاجتماع تنصب على دراسة المعطيات الاجتماعية، تلك التي تعكس أشكال التفاعل الاجتماعي المتمثلة في التعاون، التنافس، الصراع، التميز، التخصص و التثقيف و التوافق…الخ نجد أن جميع العمليات المذكورة تتم عبر الفعل الاتصالي و العمليات الاتصالية الدينامية التي تضم في إطارها العمليات الاجتماعية الاخرى كافة.
3) إن الثقافة و علاقتها بالحياة الاجتماعية للأفراد و الجماعات عبر عمليات التنشئة الاجتماعية تشكل أحد أبرز العوامل في تشكيل وظائف البناء الاجتماعي ومن أكثر العوامل المؤثرة في التنشئة الاجتماعية المعاصرة هو الفعل الاتصالي و العمليات الاتصالية و عليه فقد أصبح لزاما على علماء الاجتماع نحو العملية الاتصالية التعرف على أبعادها و تأثيرها و مكوناتها و علاقاتها بالظواهر الاجتماعية الاخرى، خاصة الظواهر التي تعكس التفاعل بين الجماعات الاجتماعية

—————————————————————————————————————————————

الخاتمة:
يقدم الاتصال للمجتمع خدمة جلية حيث أن الاعلام و الاتصال الذي يتزايد تداوله هو الذي يقوم بإحداث التغيرات في المجتمع فلا يستطيع الباحث الاجتماعي دراسة الظواهر الاجتماعية دون الاستعانة بالاتصال و وسائله أي انه وسائل الاتصال تستطيع أن تقدم مساهمة كبيرة لعلم الاجتماع لدراسة التغير الاجتماعي و الاتصال له دور رئيسي في دفع عجلة التنمية و التبشير بالتحول و التغير
كما يقوم علم الاجتماع بدراسة الظواهر الاجتماعية التي تؤثر في وسائل الاتصال داخل المجتمع فالعلاقة الأساسية بين علم الاجتماع و الاتصال تكمن في أن الاتصال ووسائله عبارة عن ظاهرة اجتماعية و علم الاجتماع مسؤول عن دراستها و تفسيرها .


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
***65235;***65266; ***65165;***65247;***65228;***65212;***65197; ***65165;***65247;***65228;***65170;***6516.pdf‏  47.3 كيلوبايت المشاهدات 29


رد: علاقة علم الاجتماع بعلم الاتصال

شكرااااااااااااااا لك اختي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
***65235;***65266; ***65165;***65247;***65228;***65212;***65197; ***65165;***65247;***65228;***65170;***6516.pdf‏  47.3 كيلوبايت المشاهدات 29


رد: علاقة علم الاجتماع بعلم الاتصال

الشكر لككككككككككككككككككككككككككككككككك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
***65235;***65266; ***65165;***65247;***65228;***65212;***65197; ***65165;***65247;***65228;***65170;***6516.pdf‏  47.3 كيلوبايت المشاهدات 29


رد: علاقة علم الاجتماع بعلم الاتصال

أشكرك أخي على هذا الملخص حول علاقة علم الاجتماع بالاتصال، وكما أشير إلى أنه يبقى البحث حول تأثير علم الاجتماع ( الضواهر الاجتماعية ) في صياغة وسائل الاتصال الفردية كانت أو الجماعية. وهذا يحتاج إلى بحث أكاديمي ممنهج.
تحياتي وسلامي، المزابي الناقد.


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
***65235;***65266; ***65165;***65247;***65228;***65212;***65197; ***65165;***65247;***65228;***65170;***6516.pdf‏  47.3 كيلوبايت المشاهدات 29


التصنيفات
علم الإجتماع

ماكس فيبر وسوسيولوجيا التنمية

ماكس فيبر وسوسيولوجيا التنمية


الونشريس

ترتبط التنمية من حيث أهدافها و تصوراتها بالإطار الإيديولوجي للمجتمع، و يظهر ذلك بوضوح من خلال الاتجاه العام الذي تنطلق منه نظريات التغير الاجتماعي و يمكن أن نذكر هنا الاتجاهات الثلاثة التي سيطرت على طبيعة التنمية منذ عدة عقود من الزمن و هي:
***61558; الاتجاه المحافظ: الذي يرفض البعد التاريخي في دراسة الواقع، ومن ثمة لا يربط ربطا واضحا بين النمو الاقتصادي و التنظيم الاجتماعي.
***61558; الاتجاه الراديكالي: ينطلق من تصورات تقوم أساسا على تغيير الأساس المادي للمجتمع، وبالتالي يكون طريق التنمية هو التغيير الشامل لبناء المجتمع الذي تفرضه حتمية التاريخ.
و يمكن القول أن فهم ظاهرة"التنمية" إن صح القول، لا يزال بحاجة إلى فهم جديد عبر نوع من الدراسات السوسيولوجية النقدية و تتجلى في توضيح الأهداف و المبررات السياسية الكامنة وراء معظم النماذج التنموية المطروحة في سوق التداول العلمي و النظري من أجل الوصول إلى نظرية تؤكد العناصر البنائية للتنمية مستندة في ذلك إلى فهم حقيقي لتاريخ وجود مجتمعات متقدمة ومصنعة وديمقراطية جنبا إلى جنب مجتمعات تتسم من جهة بالفشل و الارتباك في جل مشاريعها التنموية و تتسم من جهة أخرى إما بالاستبداد أو عدم الاستقرار السياسي. وهذه الفكرة تفسر لنا ربط مجموعة من الباحثين بين مفهوم التنمية و التخلف على اعتبار أن التنمية تعمل على نقل المجتمعات من وضع التخلف إلى وضع التقدم و هنا يظهر لنا أيضا الربط مفهوم التنمية و التقدم و التطور و النمو……..لكون هذه المفاهيم تدل على نفس المعنى، دون أن ننسى مفهوم التحديث الذي اقترن بدوره بالتنمية في السنوات الأخيرة، وذلك من خلال الدراسات التي تعتبر التنمية عملية تحديث أو عملية ملازمة للتحديث و التصنيع الذي يعتبر أحد أوجه التحديث رغم وجود فروق واضحة بينهما.
بناءا على ما سبق ذكره يمكن القول أن التنمية هي تفعيل علمي و مخطط لمجموعة من العمليات الاجتماعية و الاقتصادية من خلال تصور معين لتحقيق الغير المستهدف من أجل الانتقال من حالة غير مرغوب فيها إلى حالة مرغوب الوصول إليها، وهذا يعني أن عملية التنمية تستهدف تغييرا أساسيا في البناء الاجتماعي بما يتضمنه من تنظيمات مختلفة الأهداف تعديلا في الأدوار و المراكز الاجتماعية و ترشيد أو عقلنة rationalisation بالمعنى الفيبري.
– مـاكـس فـيـبــر:
إن أهم مسألة تثير انتباهنا و نحن بصدد الحديث عن ماكس فيبر هي كيفية نشأة النظام الرأسمالي الغربي، وذلك بتحليله للعلاقة بين البروتستانتية و الرأسمالية الحديثة التي تناولها كظاهرة تاريخية فريدة لا أقل و لا أكثر، عكس كارل ماركس الذي تناولها ضمن اللوحة الخماسية، حيث يرى فيبر أن الرأسمالية الحديثة و ما تضمنته من نمو ملحوظ في القدرة التنظيمية المضبوطة و التنظيم الرشيد الذي تمت إدارته وفقا للمبادئ العلمية و الثروات، والإنتاج من أجل السوق، والإنتاج للجماهير و من خلال الجماهير الذي وازاه حماس متزايد و روح معنوية عالية و كفاءة في العمل تتطلب تفرغا كاملا للفرد من أجل مزاولة العمل على الوجه الأصح، كما تستند الرأسمالية إلى عناصر ضرورية و هي العمل الشاق و الاقتصاد في الإنفاق "التقشف و الزهد" وضبط النفس و تجميع الثروات و الأموال، وهي قيم الديانة البروتستانتية التي أقيمت عليها الرأسمالية الغربية، وتختلف عن باقي أشكال الرأسمالية التي ظهرت في مجتمعات غير غربية و في مراحل تاريخية سابقة، وهاته الظاهرة الرأسمالية إن صح التعبير كانت تعتمد على أفراد يتميزون بخصائص سيكولوجية معينة، وظروف اجتماعية كذلك، فحسب فيبر لا يمكن أن تتحقق الرأسمالية في مجتمع يتسم أفراده بالكسل و تنعدم فيهم الكفاءة .
لقد سعى فيبر إلى تأكيد النتائج التي توصل إليها من خلال تحليله لتاريخ بعض الدول البروتستانتية حيث نجده يستهل مؤلفه"الأخلاق البروتستانتية و روح الرأسمالية" بتسجيل حقيقة إحصائية و ذلك أ ن أغلب كبار رجال الأعمال و العمال المهرة و أصحاب المهن التجارية و الفنية الهامة في أوروبا بالخصوص هم من البروتستانت، وهذه حقيقة صادقة تاريخيا حسب فيبر، وأن كل الدول التي عرفت ازدهارا اقتصاديا في أوروبا كانت تسود فيها الديانات البروتستانتية، بينما ظلت الدول الكاتوليكية متخلفة نسبيا لكونها تخلت عن العمل الشاق و تفرغت إلى الأمور الدينية الروحانية أو إلى الكسل و الخمول على حد تعبير فيبر .
يبدو واضحا أن الموضوع الرئيسي الذي استأثر اهتمام فيبر هو مشكلة نشأة الرأسمالية، ففي إطار الدين القيم يرى فيبر أن البروتستانتية وخاصة أفكارها الكالفينية المولد الأساسي و مصدر الإلهام الحقيقي لنشأة النظام الرأسمالي، إذ يؤكد أنها-البروتستانتية- قد شكلت نسقا ثيولوجيا احتوى العديد من القضايا التي شكلت في مجموعها نسقا قيميا يحكم أو يضبط حركة التفاعل في النسق الرأسمالي بمنصف سبر نطيقي دون أن ننسى المجال الاجتماعي الذي شهد هو الآخر عوامل ذات صلة بنشأة النظام الرأسمالي، ومن هذه العوامل أيضا سيادة النزعة التقشفية التي توجه الطاقات الدينية نحو الاتجاه الإيجابي التقشفي بدلا من الاتجاه الصوفي السلبي، لأن الله لا يمكن الاقتراب منه كلية وإنما يمكن خدمته فقط، لا عن طريق الاستغراق الكامل في المسائل الحسية، وإنما بالسيطرة على ما هو حي و في الخضوع للنظام من أجل مجد الله، وهذا ما يصفه فيبر بالنزعة إلى التقشف التي تقوم على العمل و التقشف و الادخار وجمع المال كقيمة كالفينية وعدم إنفاقه فيما هو دنيوي الشيء الذي يؤدي إلى التراكم العقلاني لرأس المال .
كما يعتبر العلم الحديث من العوامل الهامة لازدهار الرأسمالية الغربية، حيث يعتبر ذلك من نتائج الاعتقاد في صيغة الإله الترنسندنتالي المتعالي و الازدواجية المصاحبة لذلك بين العالم السماوي و العالم الحسي، ويستند إلى العلم كذلك نشأة التكنولوجيا الحديثة أو ما يسمى بالتكنولوجيا العقلانية التي سادت المجتمع الغربي، وأدت إلى تأسيس تشكيلات إنتاجية و اجتماعية عديدة أسهمت في مجموعها في تأسيس النظام الرأسمالي، وباعتبار التكنولوجيا إحدى نتائج العلم الحديث فهي تتضمن رفض المنطق التقليدي لإنجاز الأعمال و تنطوي على أداء أكثر كفاءة لتحقيق مجد الله كما تملي ذلك القيم البروتستانتية في مذهبها الكالفيني الذي نادى به ماكس فيبر .
و قد مثلت النزعة الرأسمالية انهيارا للنزعة التقليدية، فالرأسمالي لا يصاب أبدا بتخمة المال وإنما يظل ساعيا بدأب نحوه، كما نعتبر روح الرأسمالية مضادة للنزعة التقليدية من خلال علاقتهما بالعمليات الواقعية لمناشط الكسب، فالنسق الرأسمالي في كليته قد يحتوي على بعض العوامل التي يسرت تأسيسه و استمرار يته، فالرأسمالية الحديثة تختلف عن كافة الرأسماليات السابقة، وما يميزها هو وجود الطبقة البورجوازية التي تتسم بأخلاق ذات طابع عقلاني في إنجازها، كما شكل الاتجاه إلى تراكم رأس المال من أهم خصائص و عوامل استمرار الرأسمالية الحديثة، فما يشكل النظام الرأسمالي ليس هو فكرة الحد الأقصى للربح وإنما التراكم غير المحدود، وبذلك يصبح السعي لتراكم رأس المال …….مدعمة أخلاقيا في ذاتها، فكسب المال يعتبر التزاما أخلاقيا في حد ذاته .
كارل ماركس وماكس فيبر:
….لوا لبعض علماء الاجتماع أن يجتروا باستمرار فكرة التضاد الشائعة التي تعاكس ماركس بماكس فيبر، إلى جانب معارضتهم للمادية الماركسية و الروحانية الفيبرية، و الذي يعتبر خطأ كبيرا، لأن فيبر كان رائدا لما يمكن أن ندعوه بالماركسية الرمزيةLe marxisme symbolique وفي هذا الصدد نجد فيبر يقول:"إذا كانت الماركسية تعني أن القواعد الاقتصادية هي الحاسمة فإني أيضا ماركسي" .
و أول مسألة ينبغي أن نشير إليها هي أن الفكرة التي تنبني على أساس اختزال التنظير السوسيولوجي لماكس فيبر كونه قد تأسس بكامله من خلال المناقشة العميقة و المستمرة التي قادها فيبر مع شبح كارل ماركس.
غير أن الحقيقة أن فيبر قد تقابل مع ماركس على نفس الساحات التي تعرض لها هذا الأخير، ليس لمواجهة الأفكار أو النظريات الماركسية و إنما لكون القضايا التي عالجها أو تطرق لها ماركس كانت موضع اهتمام و حوار من قبل السياق الاجتماعي المحيط أو نسق التفكير العلمي، فقضايا الحوار بين ماركس و ماكس فيبر كانت مفروضة من الخارج أي من السياق المحيط أو نسق التفكير العلمي الذي حكم على كلا المفكرين(ماركس و فيبر)أن يتعرض لذات الظواهر، و من ثم فتعرض كل منهما لنفس الظواهر كان اقترابا علميا من ذات المواضيع و القضايا و إن كان من أوجه و مداخل متباينة و مختلفة وليس التعرض لذات الظواهر كموقف شخصي لأي منهما ضد الأخر .
غالبا ما يوصف ماكس فيبر بأنه ماركس البورجوازي لأنه اهتم بمعالجة نفس الظاهرة التي اهتم بمعالجتها ماركس وهي نشأة النظام الرأسمالي الغربي بوصفه أسلوبا للتنمية. وعلى الرغم من أنهما انطلقا من وجهتي نظر مختلفة و متعارضة إلا أنهما تطرقا لنفس الموضوع ألا وهو تفسير نشأة النظام الرأسمالي .
و الذي كان في واقع الأمر المسألة أو الواقعة الأساسية التي جذبت انتباه كل من ماركس وفيبر، فهذا الأخير قد انصب كل جهده و تفكيره على هذه القضية حيث اهتم بفهم الطبيعة الخاصة للحضارة الغربية و التناقضات الواضحة التي لها مع الحضارات الشرقية و في هذا الصدد نجد أن فيبر لم يرفض كارل ماركس كما يدعي البعض بحيث نجده قد وافق على المبادئ المنهجية الأكثر عمقا لكارل ماركس.
و في هذا الإطار نجد تالكوت بارسونز يؤكد أن ثمة صلة جوهرية بين المفكرين(ماكس و فيبر) و هذا قد أثبت علميا لأن هذا الأخير قد تأثر بالمدرسة التاريخية الألمانية بحيث كان لكتابات و مناقشات ماركس و المتعلقة بالرأسمالية و الاشتراكية صداها و تأثيرها الفعال في الفترة التي تشكلت فيها أفكار ماكس فيبر.
كما نجد أيضا بورديو يقول من خلال مقالة صدرت بعنوان"اقتصاد السلع الرمزية" بأن فيبر قد ذهب مسافة ابعد من ماركس في تحليله للأديان و كان أكثر جذرية منه أو أكثر مادية، فبورديو يعتبر أن النظرية المادية للدين كانت موجودة لدى فيبر أكثر مما هي موجودة لدى ماركس، لأن ماركس قد اكتفى بتحليل وظيفة الإيديولوجيا الدينية، أما فيبر فقد تجاوز ذلك و اتخذ موضوعا لدراسته سوسيولوجيا الفاعلين الدينيين.
يمكننا القول أن ماكس فيبر يتفق مع ماركس في كثير من المقولات الوضعية المتعلقة بالنظام الرأسمالي، فليس هناك تصور أكثر زيفا من أن نتخيل بأن فيبر أسس مشروعا يتناقض به مع المشروع الماركسي ففيبر يفسر الاقتصاد بالنظر إلى الدين و ماركس يفسر الدين بالنظر إلى الاقتصاد، رغم وجود نقط اتفاق بينها فهذا لا ينفي وجود بعض أوجه الاختلاف.

الانتقادات الموجهة لماكس فيبر:
لقد تعرضت وجهات نظر فيبر لانتقادات عدة بل و ما تزال حتى الآن موضعا لجدل لا ينتهي، ذلك أن نشأة الرأسمالية كانت قبل ظهور البروتستانتية في القرن 15،لذا فإن النشاط الاقتصادي الواحد له أسس أخرى غير العقيدة البروتستانتية بل إن ظهور البروتستانتية نفسها كان بمثابة رد فعل للمسيحية التي ظهرت قبلها ب15 قرنا، و عرفت فيما بعد بالكاثوليكية، و كلاهما لا يؤثران كثيرا في الحياة الاقتصادية لكون هذه الأخيرة تخضع لظروف معينة، ومن ثم يمكن القول أن البروتستانتية قد نشأت لكشف الزيف الديني و إثبات حرية الإيمان و رفض لكل سلطة تتوسط الإنسان و الله هي إذن دعوة إلى التحرر الديني و الاجتماعي على السواء و في نفس الوقت رفض الاستغلال و السيطرة دون أن ننسى أنها دعوة إلى سيطرة جديدة عنونت برأس المال و النشاط الحر للأفراد كما يضاف في هذا الصدد أن هناك دول اشتراكية استطاعت أن تحرز تقدما اقتصاديا و اجتماعيا و سياسيا دون أن تتبنى نزعة دينية معينة، وهنا يبدو لنا واضحا كل الوضوح كيف أن تأكيد فيبر لدور الدين قد جعله يغفل عوامل عديدة مثل: الاستعمار، التجارة، نشأة المدن الساحلية و الثورة التكنولوجية، وهذه أمور يجب وضعها في المحك إذا ما أردنا إقامة تفسير شامل لظهور الرأسمالية وصفها نمطا واضحا للتنمية في المجتمع الغربي لأنها استطاعت نقل الإنسانية الأوروبية أو المجتمع الأوروبي من حالة اجتماعية يمكن القول عنها تقليدية إلى أخرى حديثة.
و في إطار الانتقادات التي وجهت لفيبر انطلق بعضها من دلائل تشير إلى أن الكنفوثية مثلا لا تختلف كثيرا عن كل من المسيحية و اليهودية، فهي تدعو إلى النزعة العملية في الحياة، كما أن تعاليم كنفوش تضمن نظرية منظمة عقليا في تنشئة الفرد و هنا يمكن الاستعانة باليابان كخير نموذج يضحد وجهة نظر فيبر، فعلى الرغم من أن الديانة السائدة في اليابان ليست هي الديانة المسيحية أو اليهودية، أو أنها لم تشهد منذ منتصف القرن19م تغيرا في معتقداتها الدينية فرغم هذا كله استطاعت اليابان أن تحرز تقدما كبيرا و هائلا على المستوى الاقتصادي و الاجتماعي و السياسي و الثقافي بمعنى أنها حققت نظاما رأسماليا بامتياز هذا بالإضافة إلى اعتبار فيبر لم يعالج الجوانب المختلفة للدين و إنما اكتفى بدراسة:"الأخلاقيات الاقتصادية للدين" المتعلقة ب 6 ديانات عالمية وهي: الكنفوشية، الهندوكية، البوذية، اليهودية، المسيحية و الإسلام، وأثر هذه الأخلاقيات الاقتصادية على التنظيم الاقتصادي و الحياة الاجتماعية للشعوب التي تضم هذه الديانات.




رد: ماكس فيبر وسوسيولوجيا التنمية

باااااااااااااارك الله فيك




رد: ماكس فيبر وسوسيولوجيا التنمية

مشاركة مشكورة و نافعة