السّند:
" (والدتي العزيزة، بل دعيني أناديك بالكلمة الحبيبة إلى نفسي: "أمّي" )، فإني أحس أنّ فيها من الحنان و العطف أكثر ممّا في كـــلمة والدتي، و الآن و قد بدأت اختبارات الفصل الأول فإني أشعر بفضلك الكبير عليّ و نصحك النافع، فقد كنتُ كما شئتِ لا ألتفت إلى ما لا يعنيني، ولا أبدّد من وقتي فيما لا يفيد، و لا أدع لليأس سبيلا إلى نفسي، فالوقت أكثره مطالعة و أقله تسلية مفيدة، يسرني إبلاغك يا أمّي أنّ نجاحي سيكون بتفوق ولا شك أنّ ابتهاجك به سيكون عظيما "
الأسئلة:
1) البناء الفكري6ن)
): هات عنوانا مناسبا للنص.1
2): لماذا استبدل الكاتب كلمة "والدتي" بـ " أمّي" ؟
3): كيف يرى هذا التلميذ استغلال الوقت؟
4): اشرح ما يلي: أبدد، ابتهاجك.
5): هات من النّص ضد هاتين الكلمتين: الضّار، الفشل.
2) البناء اللّغوي6ن)
1): أعرب ما تحته خط في النّص
2): هات وزن الفعلين الآتيين مع ضبطهما بالشكل: يكون، بدأ
3): بيّن الصحيح من المعتل فيما يلي و اذكر نوعيهما: كنت، يسرّني
4): أسند العبارة الواقعة بين قوسين إلى جماعة المتكلمين.(والدتي العزيزة……….أمّي)
3) الوضعية الإدماجية8ن)
لقد تعبت أمّك كثيرا في تربيتك و رعايتك و ها أنت الآن تلـــميذ نجـــيب في السنة الأولى، اكتب فقرة لا تتجاوز ستة أسطر تتحدث فيها عن واجبك نحو أمّك،
شكرا على المشاركة لكن لا اعرف لماذا لم تضعيه في القسم الخاص باللغة العربية
شكرا لك على مجهودك الرائع بارك الله فيك
لا شكر على واجب
شكرا جزيلا موضوع جد رائع
لا شكر على واجب يا dhib
شكرا مرّة ثانية
merci baucoup
إليكم مجموعة فروض للفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| فروض الفصل الثاني.rar |  |
50.2 كيلوبايت |  |
المشاهدات 56 |
التحميل من الرابط التالي
http://www.ouarsenis.com/up/download75800.html
عنوان النص
الوصية -قول الحق
استفاد الكاتب من قول الحق والتزامه
راحة الضمير-ثقة الناس-استفاد ماديا
شرح الكلمات ووضعها في جمل
الآلام.الاوجاع – بات الريض يشعر بالآلام
الآنام.الناس-خير جليس في الآنام كتاب
ماديا.الشئ الملموس- يتبرع الناس ماديا
النص عبارة عن رسالة
عائلية
الطباق
استفدت/خسرت
فعلين صحيحين-ضاع-راع
فعلين اجوفين-يقدر-يصدر
التحويل
استفدنا منه ثقة الناس بما نقول ونعمل
الاعراب
لم-اذاة جزم
يلتزمو-فعل مضارع مجزوم بي لم وعلامة جزمه حرف النون لانه من الافعال الخمسة واو الجماعة ضمير متصل على السكون في محل رفع فاعل
الاختبار لاي سنة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الاختبار روعة شكرا
الاسم فاطمة
و الاختبار اين هو يا ناس pppppfffffff
النص
كما يحتاج جسمك إلى مواد مختلفة ليتغذى و ينمو كذلك يحتاج عقلك إلى غذاء ينميه،وما المناهج الدراسيةإلا خطوط الطريق التي يجب أن تسير عليها لتحسين المطالعة و تستفيد منها فائدة كاملة غير منقوصة وكما تتعرف إلى أشخاص كثيرين في حياتك العملية،فإنك في قراءتك الكتب تتعرف إلى أصحابها فمنهم من بصير لك صديقا حميما يمضك الإبتعاد عنه، ومنهم من لا ترغب فيما بعد أن ترى له صورة حية ولكل أديب صدقه،فالكتب تخلص لنا النصح وتعطينا كنوز المعرفة بسخاء لا نظير له . والقراءة باب المعرفة وعلينا أن نحسن الدخول من هذا الباب لنستفيد، ومادور الكتب إلا مطاعم كبرى تقدم ذلك الغذاء المريء النافع بالمجان،فلا تحرمها من زيارتك ما استطعت إلى ذلك سبيلا وأما الكتب فرافق .
البنــــــــاءالفكــــري:
– اختر عنوانا مناسبا للنص،
– اشرح * يمضك * نظير *
– فيما يتمثل غذاء العقول ؟ وما نتائج ذلك ؟
البنــــــــاء الفنـــــــي:
– استخلص من النص* أسلوبا إنشائيـــا واذكر نوعـــــه.
* تشبيها وححد عناصره.
* طباقـــــا و اذكــــر نــــــوعـــــه.
البنــــــــاء اللغـــوي:
هات من النص: * جملة تقدم فيها المبتدأ وجوبا وبين السبب.
· جملة تقدم فيها الخبر وجوبا وبين السبب.
· اعرب الجملة التي تحتها خط
الوضعية الإدماجية:
<< وخير جليس في الآنــــام كتــــاب >>
وسع الفكرة مبرزا أهمية المطالعة وطريقة الاستفادة منها مع توظيف جملة تقدم فيها المفعول به جوازا
وين الردود؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟يا اعضاء وينكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هدا الموضوع جيد اشكرك meerciiiiii
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii موضوع رااااااااااااااااااااااااااائع
شكرا جزيلااااااااااااا
شكرا جزيلااااااااااااا
شكراا لكم جزيلا وبارك الله فيكم"""""""""""""
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا وجعلها لك الله في ميزان حياتك
يعطيك الصحة
بصح الجملة تع الاعراب
تخص
^^ ^^
قام يختال كالمسيح وئيدا (يتهادى )نشوان يتلو النشيدا
باسم الثغر كالملائك او كالطفل يستقبل الصباح الجديدا
شامخا انفه جلالا وتيها رافعا راسه يناجي الخلودا
رافلا في خلاخل زغردت تملا من لحنها الفضاء البعيدا
و تسامى كالروح في ليلة القدر سلاما يشع في الكون عيدا
وامتطى مذبح البطولة معراجا ووافى السماء يرجو المزيدا
وتعالى مثل المؤذن يتلو كلمات الهدى ويدعوا الرقودا
صرخة ترجف العوالم منها ونداء مضى يهز الوجودا
اشنقني فلست اخشى حبالا واصلبوني فلست اخشى حديدا
مفدي زكريا
تذليل الصعوبات
رفل في قيوده:تبختر وترّفع
الروح :اسم جبريل عليه السلام
الاسئلة:
البناء الفكري :
1 استخلص فكرة عامة للنص ؟
2 ماهو الصباح الجديد الذي استقبله هذا المجاهد ؟
3اشاد الشاعر بشجاعة الشهيد- حدد البيت الذي يدل على ذلك في النص ؟
4 اشرح الكلمات الآتية : يختال ، تسامى ، وافى .
البناء الغوي :
1 اعرب ما تحته خط في النص
2بين وظيفة الجملتين اللتين بين قوسين من الاعراب
3 اجعل العبارة الآتية دالة على المدح :الشهيد احمد زبانا
البناء الفني :
1 في البيت السادس صورة بيانية ،استخرجها وبين نوعها
2 اكتب البيت الاول كتابة عروضية وضع الرموز المناسبة
الوضعية الادماجية:
ْالاقصى اسير والعراق طريح الفراش ،و دول عربية اسلامية كثيرة مهددة بالانهيار من طرف قوى عظمى }
التعليمة :
اكتب نصا من عشرة اسطر تبين فيه سبب ذل الامة العربية وهوانها
تستنهض فيه الهمم مبرزا الاسس التي يجب اعتمادها حتى تستعيد سيادتها
وعزتها مستعملا اسلوب الحجاج، تشبيها، جملة موصولة.
اين الردود ردو لو بكلمة
شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا على الموضوع المميز
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
شكراااااااااااااااااااااااا
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررا
الف شكرا ليك .
thannnnnnnnnnnnnnnnnnnnnxxxxxxxxx
merci beaucoup
موضوع رائع شكرا جزيلا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إليكم مجموعة فروض للفصل الثالث 3 في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| فروض الفصل الثالث.rar | |
121.2 كيلوبايت | |
المشاهدات 94 |
الجزاءر (المسيلة )
قد نضت عنها الثياب السود لا *** لا تظنوا جرحها الدامي التأم
وبدت في البيض من أثوابها *** من رأى إحدى حمامات الحرم ؟
نظر الطفل إليها صامتا *** وبعينه حديث وكلم
ليت شعري ما به ؟ ما يبتغي؟ *** أبنفسي الطفل سؤل مكتتم
لو أراد النجم لاحتالت له *** كل سؤل هين مهما عظم
قال يا أمي !ترى أين أبي *** لم لا يرجع من حيث اعتزم
ناشديه ! اسأليه رجعة *** فلكم يفرح قلبي لو قدم !
لاتسل عن جرحها كيف مضى *** من هنا أو من هنا (ينزف دم)
ضمت الطفل إليها بيد *** وبأخرى مسحت دمعا (سجم)
عز ما يطلبه يا رحمتا *** كيف تأتي برفات ورمم؟
الأسئلة:
البناء الفكري : (6ن)
1- اقترح عنوانا مناسبا لنص من العناوين الآتية(1.5)
-المتسولة والناس – يتيم وأم –المريضة اليأسة
2-استعملت الشاعرة جملا تدل على شدة اشتياق الولد لأبيه استخرج ثلاثا منها ( 1.5ن)
3-استخرج مرادفات الكلمات الآتية من النص( 3ن)* شفي –خلعت –يسيل بشدة .
البناء الفني :
1- في البيت الأخير استفهام .استخرجه وبين الغرض منه (1ن)
2- اكتب شطر البيت الأول كتابة عروضية مع الشكل .(1ن)
البناء اللغوي :
أعرب ما تحته خط في النص (2ن)
ما محل الجملتين الموضوعتين بين قوسين من الإعراب (2ن)
شكراااااااااا جزيلا لك وجزاااااااااااااك الله خيرااااااا
شكرااااااااا جزيلا لك وجزاك الله خيرااااااا
انا ضعيفة في اللغة العربية بزاف
ممكن تفهموني في الدروس
شكراااااااااااااااااااااا
في أي درس يا صديقتي
ربما يمكنني مساعدتك
شكرا جزيلا على الموضوع
جزاك الله ألف خير
شكرا جزيلا لك
ساهل بزاف شكرا
شكرا جزيلا
شكرا على المجهود لكن ممكن تعطني الحل ؟؟
