تعريف الكتاب صاحب النص : كليلة و دمنة هو كتاب هندي الأصل ترجمه إلى العربية ابن المقفع لأهداف سياسية و هو عبارة عن قصص على ألسنة الحيوانات فيها الكثير من الطرافة و المتعة .أما ابن المقفع فهو أديب من أصل فارسي ولد في البصرة عام 724م أجاد اللغة الفارسية و العربية مما جعله يكون كاتبا لأمراء بني أمية و أمراء بني العباس.ألف العديد من الكتب و التراجم ضاع معظمها و لم يصلنا منها إلا كليلة و دمنة الأدب الصغير و الأدب الكبير.
بطاقة النص (( الحمامة المطوقة ))
مرجع النص : كليلة و دمنة
نوع النص : نثري
طبيعة النص : أدبي
نمط النص : سردي
موضوع النص : النص عبارة عن قصة مجموعة من الحمام تحاول النجاة من فخ الصياد
أهمية النص : في الاتحاد قوة و في التعاون خير
أحداث القصة :
ـ مراقبة الغراب للصياد و هو ينصب فخه
ـ وقوع الحمام في الشرك
ـ نصيحة الحمامة المطوقة لصاحباتها
الفكرة العامة :
يحكي النص قصة مجموعة من الحمام وقعت في الفخ و لا تجد سبيلا للخلاص إلا بالتعاون
عنوان hgkz : الرضاعة الطبيعية
المرجع: د. خالد المحمد الانترنت
نوع النص: مقالة
طبيعة النص: علمي
نمط النص : اخباري
الفكرة العامة :
يتحدث النص عن الدراسات الحديثة التي قام بها العلماء عن قيمة الرضاعة الطبيعية كوقاية من الكثير من الامراض لما تحتوي من عناصر فعالة في حماية الجسم
المغزى من النص:
الرضاعة الطبيعية افضل غداء يقدم الى الرضيع لان فضلها دكر في القران الكريم
من مؤلفاته: الصبي الأعرج، قميص الصوف، الرغيف، العذارى، قصص، السائح والترجمان، وطواحين بيروت.
الفكرة العامة : وصف الكاتب ظروف الحياة داخل السجن وحالة السجناء
داخله .
***61503; شرح المفردات :
قنديل شاحب : ضوؤه باهت وضعيف
مختال : ممايل ومتبختر في مشيته
استوحش : صار فارغا وخاليا
***61503; الأفكار الأساسية:
1- بيان الكاتب حالة المجاهدين النفسية داخل السجن .
2- بيان موقف المجاهدين من إعدام زميلهم داخل السجن .
***61503; المغزى من النص :
– التضحية تتطلب الشجاعة والصبر والتحدي و….
– قوة الظالم لاتنفع أمام قوة الحق التي مع المظلوم .
***61503; البناء الفني :
– إبراهيم, البس ثيابك واخرج . في هذه الجملة نداء وأمر وهما من أساليب الإنشاء الطلبي .
– من أساليب الإنشاء الأخرى التعجب : ماأشجع المجاهدين! والاستفهام: لماذا أعدم إبراهيم؟ والنهي: لاتخف من الموت, والتمني: ليتك تشفى.
:
شكرا بارك الله فيك
اهلااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااا
السلام عليكم اريد مساعدة عاجلة اريد تحضير الدروس التالية
الاعتدال في تناول الطعام
استهلاك السكر باعتدال
ذات الاوراق غداء وترياق
الرضاعة الطبيعية
المقال العلمي
الرياضة سلاح ضد المرض
الرياضة وفوائدها
كرة القدم
الرياضة والشباب
الادب الاجتماعي
الفكرة العامة
الاعتدال في تناول الطعام ضروري للمحافظةعلى صحة اجسامنا
الافكار الاساسية
ف1 اجسامنا بحاجة الى الطعام لكي نقدر الذي يكفينا
ف2 حاجة الانسان الى عناصر غذائية متنوعة ويجب علينا المحافظة عليه
ف3 اشراف في تناول الطعام ليسبب مشاكل كبيرة ومضرة
المغزى العام
قال الرسول صلى الله عليه و سلم . نحن قوم لا ناكل حتى نجوع و اذا اكلنا فلا نشبع
استهلاك السكر باعتدال
الفكرة العامة
السمنة بسبب في امراض مزمنة كبيرة منها داء السكري و امراض القلب
ارجوكم تحضير الوحدة الاخيرة … عاجل جدا ….و جزاكم الله خيرا…. شكرا مسبقا .
حتى انا اريد تحضير الرياضة سلاح ضد المرض
اريد المواضيع باسرع من البرق
merci beaucoup
انا اريد مساعدتكم في تحضير نص الا ياىل
اريد تحضير نص في بلاد التوارق
من يريد تحضير الدروس انا هنا فكرة افكار تلخيص الخ انا جاهزة انشاء الله
متوسطة ماحي محمد ـ يلل
الاختبار الأخير في التربية الإسلامية للسنة الأولى متوسط
أبريل 2022
السؤال الأولى5 ن)
الوضعية الأولى:
أكمل الحديث النبوي : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
" إن الصدق ……………………..". رواه الحاكم
الوضعية الثانية: ) 7ن(
1 ـ قال تعالى : " فأقيموا الصلاة إن الصلاة كانت على المومنين كتابا موقوتا ." النساء : 103
أ ـ ما معنى : أقيموا الصلاة ـ كتابا موقوتا ؟
ب ـ ما هو الوقت الاختياري للصلاة ؟
2- من الصلوات التي أوجبها الإسلام وحث عليها صلاة الجمعة .
أ ـ عرف صلاة الجمعة .
ب ـ في ما تختلف عن صلاة الظهر ؟
السؤال الثاني : )8ن)
وضعية إدماجية مركبة: المسلم الملتزم يحرص على أداء صلواته مفروضة كانت أو مسنونة .
اكتب فقرة لا تتعدى عشرة أسطر تتحدث فيها عن الفوائد التي تجنيها من أداء صلواتك مستعينا بما عرفته في دروس الصلاة وصلاتي الجمعة و الجماعة وصلاة العيدين .
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=999522cb82
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| modakirat 3arabiya 1am.zip |  |
42.6 كيلوبايت |  |
المشاهدات 567 |
– استخراج أفكار النص ومغزاه .
– التمييز بين صدر البيت وعجزه .
السند التربوي : كتاب القراءة ص 47 .
سيرورة الدرس
وضعيات التعلم وأنشطته
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي : استظهار النص السابق .
¨ تقديم الدرس :ماهو أسعد حدث يقع في العائلة ؟ لماذا ؟
الهدف الوسيطي ¤يدرك التلميذ أهمية وجود طفل في العائلة .
بناء التعلم ¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام :لم يطالب الشاعر الطفل بالابتسام ؟ ماذا يمثل الطفل بالنسبة للأم ؟ بم تتصف الأم ؟
الفكرة العامة : وصف الشاعر فرحة الأم وسعادتها بطفلها .
¨ قراءة أنموذجية .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة.
¨ تعميق الفهم :
الأسئلة : – ما أثر بسمة الطفل على أمه ؟ بم شبه الشاعر الطفل ؟ لماذا ؟ متى كانت الأم تحلم بالطفل ؟ ماذا تتطلب الأمومة ؟ عالم الطفل عالم جميل . لماذا ؟بم شبه الشاعر الأم ؟لماذا يشبه الطفل عادة بالمَلَك ؟
شرح المفردات :
مغنما : مكسبا
العطف : الحنان والشفقة
أشهى : أحلى
حافل : مملوء
?الأفكار الأساسية :
1- بيان الحب المتبادل بين الأم وطفلها .
2- فرح الأم بلقاء طفلها المنتظر .
3- وصف عالم الطفولة والأمومة الجميل .
المغزى العام من النص : الطفل أجمل هدية تمنح للأم .
البناء الفني :
1- النصّ قصيدة شعر[9أبيات] تتحدث عن العلاقة بين الطفل وأمه .
2- الكلمات [ابتسم , شذى , اللحن , الفياض , أمنية , حلم , بشاشة ..] تدل على الفرح والتفاؤل وهي مناسبة للموضوع .
3- يتكون البيت الشعري من شطرين يسمى أولهما الصدر وثانيهما العجز .
4- البيت المدور[البيت8] هو الذي يشترك شطراه في كلمة واحدة .
تقويم بنائي وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
متى يبتسم الطفل ؟ ما أثر بسمته على أمه ؟ استخرجوا من النص التعابير الجميلة وعللوا
سبب اختياركم لها .
الهدف الوسيطي يدرك التلميذ أن الحب المتبادل بين الأم وطفلها يسعدهما .
المرحلة الختامية ¨ قراءات متعددة للنص للتدريب على حسن الأداء .
تقويم ختامي e للأم فضل عليكم. هل يمكن دفع ثمنه لها ؟ ماواجبكم إذا ؟
الهدف الوسيطي يدرك التلميذ فضل أمه ويحرص على حبها والبر بها .
المطلوب eحفظ القصيدة .
شرح المفردات :
الهندام : حسن القد و تنظيم الملابس
الحاسمة : الفاصلة
كياني : ذاتي أووجودي
يجرؤ : يتشجع
الأفكار الأساسية :
1- توقيف مخلوف عند حاجز الشرطة لتفتيشه .
2- مرور زهور بسلام عند الحاجز .
3- استشهاد مخلوف بعد تنفيذ عمليتين فدائيتين ناجحتين .
المغزى من النص :
التضحية من أجل الوطن تتطلب الشجاعة والإقدام والصبر والتحدي
