بارك الله فك وجزاك الله الف الف خيرررررررررررررررر
شككككككككككككككككككراااااااااااااااااااااااااااااا ا
عفوااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااا
thanke you very much
شكرااااااااااااااااااا بزاف بزاف
اريد فرض من فروض السنة الرابعة متوسط في اللغة العربية
دقيقة حبيبتي و نجيبلك واحد……
جمال الريف
حيتك في البدو كل الكائنات به
الريح عازفة و الروض صفاق
و الحقل محتفل الاشجار من طرب
تشدو و تهفو به ورق و اوراق
و النهر في جنبات السفح منبسط
و الماء في جنيات النهر رقراق
و في المزارع قطعان منوعة
ضأن و معز و ابقار و انياق
و الوحش سلوان في الغابات منطلق
و الطير جذلان في الاوكار زقزاق
دع الحواضر لا يغررك زخرفها
فجوها قاتك كالغاز الخانق
عيش البداوة نظير لا نظير له
و جوها لعضال الداء ترياق
يا رب شكرك حق لست اجحده
فما سواك لهذا الاخير خلاق
محمد العيد
البناء الفكري:
قسم النص الى افكار اساسية و ضع عنوانا لكل فكرة.
الام يدعو الكاتب في هذا النص؟
اشرح ما يلي:تشدو.ضأن.ترياق.
البناء اللغوي:
استخرج جملة تقدم فيها المفعول به عن الفاعل.
لماذا تقدم الخبر في الجملة:في المزارع قطعان منوعة؟
اعرب ما تحته خط في النص.
البناء الفني:
استخرج اسلوبا انشائيا و بين نوعه و غرضه.
اكتب البيت الاول كتابة عروضية.
الوضعية الادماجية:
اكتب نصا تحببين فيه الى صديقتك الطبيعة و تدعيها الى جولة في احضانها.
استعملي الاستشهاد و الخبر المقدم و جملة حالية و جملة نعتية.
آسفة جدا على التاخر حبيبتي فكتابته استغرقت مني وقتا……وفقك الله….
شكرا عزيزتي الغالية وانا اشكرك وادعوا لامك بالشفاء هل تقبلين صداقتي
mwafakaaaaaaaa
ردي يا ساندي بال please
اكيد ساقبلها غاليتي……ربي يخليك و شكراااا لك….
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااا جزيلا هل تريدين شيئا الان فانا على تواصل وحددي لي الوقت الذي تدخلين فيه اى المنتدى
اين انت يا سندبال المميزة الامعة ساصلي واعود
حبيبتي الا تحببينني انا ايضاا
thanks alot
thanks a lot
كيف احسب الزوايا و الاطوال باستعمال نسب مثلثية للسنة 4 متوسط ارجووووووووووووكم رد سريع
http://www.ouarsenis.com/up/download84135.html
B
I) الشكل الأتي يمثل محطة للتزحلق على الثلج
للانتقال من المحطة A إلى المحطة B يستعمل السواح ناقلة
كهربائية تسير بسرعة منتظمة قدرها m 1350 h/ km 30
1)أحسب قيس زاوية الصعود BAC مدور إلى الدرجة.
2)أحسب المسافة AB .
3)أحسب مدة الرحلة من A إلى B بالدقيقة. C A
m 1800
AC=1800M
AB=1350M
BC=X
4 3 2 1 رقم الرحلة
42 45 60 21 عدد الركاب
.. .. .. .. نسبة حمولة الناقلة (%)
II
) يمثل الجدول المقابل كشف لعدد الأشخاص
الذين استعملوا الناقلة في يوم واحد
علما أن الناقلة تحمل 60 راكبا فقط
1) أتمم الجدول.
2) أحسب متوسط عدد الركاب في رحلة .
3) مثل هذه المعطيات بمخطط أعمدة .
III) نسمي x ثمن الرحلة ذهابا وإيابا لشخص بالغ ، يستفيد الأطفال أقل من 12 سنة من تخفيض %40
1) بين أن الثمن الذي يدفعه الطفل يكتب من الشكل: x 0,6 .
2) إحدى العائلات تتكون من الأب و الأم وثلاثة أطفال أقل من 12 سنة ، دفعت مبلغ DA95
مقابل تنقلها ذهابا و إيابا .أحسب ثمن الرحلة ذهابا و إيابا.
عذرا لا دخل ل 3500متر مع سرعة الحافلة
اختي اين الشكل ارجوكي
لم استطع ادخال الشكل لكن الشكل على النحو الاتي في الصوة انظر
الشكل ,
I) الشكل الأتي يمثل محطة للتزحلق على الثلج
للانتقال من المحطة A إلى المحطة B يستعمل السواح ناقلة
كهربائية تسير بسرعة منتظمة قدرها m 1350 h/ km 30
1)أحسب قيس زاوية الصعود BAC مدور إلى الدرجة.
2)أحسب المسافة AB .
3)أحسب مدة الرحلة من A إلى B بالدقيقة. C A
m 1800
AC=1800M
AB=1350M
BC=X
4 3 2 1 رقم الرحلة
42 45 60 21 عدد الركاب
.. .. .. .. نسبة حمولة الناقلة (%)
II
) يمثل الجدول المقابل كشف لعدد الأشخاص
الذين استعملوا الناقلة في يوم واحد
علما أن الناقلة تحمل 60 راكبا فقط
1) أتمم الجدول.
2) أحسب متوسط عدد الركاب في رحلة .
3) مثل هذه المعطيات بمخطط أعمدة .
III) نسمي x ثمن الرحلة ذهابا وإيابا لشخص بالغ ، يستفيد الأطفال أقل من 12 سنة من تخفيض %40
1) بين أن الثمن الذي يدفعه الطفل يكتب من الشكل: x 0,6 .
2) إحدى العائلات تتكون من الأب و الأم وثلاثة أطفال أقل من 12 سنة ، دفعت مبلغ DA95
مقابل تنقلها ذهابا و إيابا .أحسب ثمن الرحلة ذهابا و إيابا.
قيس زاوية الصعودBAC
tang bac=cb/ca
tg bac=1350/1800
tang bac = 0.75
bac =37°
حساب المسافة ab
بتطبيق نظرية فيثاغورث على المثلث القائم ACB
نجد
AB² =AC²+BC²
AB² =(1800)²+(1350)²
1822500+AB² =3240000
AB²=5062500
AB =2250m
AB=2.250KM
نعلم ان السرعة = المسافة ÷ الزمن
اي 30 = 2.250÷ ز ومنه ز =2.250 ÷ 30
ز= 0.075 سا
ز = 0.075 ×60 = 4.5 دقيقة
هذا حل الجزء الاول
الجزء الثاني احصاء وهو غير مرتب جيدا فلا اقدر ان اعطيك حله
شكرا جزيلا
11111111111111111111111111111111