الجزء الأول : ( 12نقطة)
التمرين الأول3 نقا ط ) 1) أوجـــد القاسم المشترك الأ كبــر للعـــــددين 388 و 129 موضحا الطريقة.
2) هـــــل يمكن إختزال الكســـر : ؟ برر دالك.
التمرين الثا ني3 نقاط)
المستوى منسوب إلي معلم متعامــد ومتجانس O ;OI ;OJ ) ) وحــدة الطول هي الستيمتر
1) عـــــلــــم النقـط :A (-3 ;2) , B( 3 ; 5) , C ( 6 ; -1)
2) أحســب الأطــوال : AB , AC , BC
3) نفــترض أن : ; ;
بين أن المثلــث ABC قـــــا ئــم ومتســاوى الســاقين.
4) أنشىء صــورة النقطة C بالانسحــاب الدى شــعاعه
مــــانــوع الــربـاعي :ABCD ؟ عــلل.
التمرين الثــالث 3نقاط)
قـام أستاذ التربية البدنية في اكمالية، أثناء التدريبات، بحساب عدد الدورات حول الملعب حققها فوج تربوي خلال نصف ساعة. ُترجمت النتائج المحصل عليها بالمخطط بالأعمدة التالي:
1) ما هو عدد تلاميذ الفوج التربوي؟
2) اتمم الجدول التالي:
10 7 6 3 عدد الدورات
…. …. ….. 4 عدد التلاميذ
…. …. …. …. التكرار المجمع الصاعد (المتزايد)
3) أحسب الوسط الحسابي لهذه السلسلة (تعطى النتيجة مدورة إلى الوحدة )
التمرين الرابع: (3نقا ط)
تقاسم محمد و علي و نجمـــة أسئلة التمرين التالي: ,
,
1) أحسب العبا رة A ثم أكتب الناتج علي شكل كسر غير قابل للاختزل .
2) أحسب العبـا رة B ثم أكتب الناتج علي شكل عــدد صحيح.
3) أكتب العبارة C عــلي شكل : حيث a عــدد صحيح نسبي.
المســــــــأ لة
نظـــم أستـــــاد التربية البد نيــــة عــلي مستــوي المدرســـــة مســـابقـــة في " الجـري"
و قـــدم للـــتلا ميد المخطط التالي:
– الأطوال ليست حقيقية
– الانطلا ق والوصول لكل مسار الي النقطة D .
– المســـارات الممكنـــة تبعا للقطع المرســـومــة في الشكـــل .
ED = 180 m , BC = 500 m , AC = 300 m , AB = 400 m.
المســــارات محــــد ودة كتا لي :
3eAM = 720 m 1e AM : 432 m ,
2e AM = 576 m 4eAM = 840 m
بـــو عــــلام تلميد في السنة الرابعــة متوسط قــد مت له الأسئلــــة التـــــاليــــة لتحــديد مســـا ر ه
أ جب عـــن الأ سئـــــلــــــة التاليـــــة:
1) (a بين أن المثــــلـــث ABC قـــــائــــــم في A .
(b استنتج أن المســتقيمين (AC) , (DE) متـــوازيــــا ن.
2) (a أحســـــب الأطــــــوال BD و BE .
(b إستنتــــــج أن :CE = 200 m , AD = 160 m
3) (a بــــاستعمــــال COS ABS أحســب قيـــس الـــزاويــــة ABC با لتقـريب الي الــدرحـــة.
(b إستنتـــــــج أن : FD = 144 m , FB = 192 m
4) أحســــب أطــــوال المســــارات : (a DECAD
(b DBFD
5) هــــــل يمـــكــن تحـــد يد مســـــار بوعـــــلام؟
مــــلاحظــة : يمكنك استعمـال النتائج المعطاة قي الأســــــئــلــة الموالـــية رغــــم أنك لــم تتمكن من حسابـــها .
it was useful
thanks
ارجوكي الحل
mmmmmmmerci
mercibqp bqp
شكككككككككككككككرا لكن المخطاطات لم تظهر
شكككككككككككككككرا
شكرا لكن الجداول لم تظهر
وارجو الحل لهذه التمارين
شكرا ولكن اريد الحل من فضلك
لقاسم المشترك الاكبر هو 1 يمكن القسمة