السنةالدراسية:2009/2008
المستوى: الثالثة متوسط
المدة:ساعتان
الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
التمرين الأول: 03ن
إليك قيمه العددين Cو D حيث:
C= 834.7 D= 0.00284
_ أعط الكتابة العلمية لـ Cو D.
-ا حصر للعددين C و D بين قوتين متتاليتين للعدد 10.
– أعط رتبة قدر كل من C و D .
التمرين الثاني: 6ن
1 ـ أنشر و بسط العبارات التالية:
2 ـ طلب الأستاذ من التلميذ نشر و تبسيط العبارة : (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6)
إجابة التلميذ كانت: – 7x -22 (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6) = 3x2
أ ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=0
ب ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=2
ج ـ ماذا تستنتج؟
التمرين الثالث:03ن
(C) دائرة قطرها [AB] حيث AB=6cm ، F نقطة من الدائرة بحيث AF=4,8cm
1 ـ ما نوع المثلث َAFB ؟ علل.
2 ـ أحسب الطول FB
المسألة:08ن
1 ) الشكل الآتي هـو تمثيل لمحطة للتزحلق عـلى الثلج.
لللإنتقال من محطة الانطلاق A إلى محطة الوصول B
يستعمل السوّاح حافلة تسير بسرعة 30km /h
احسب المسافة AB
ب) احسب زاوية الصعود BAC مدور إلى درجة.
رقـم الرحـلة |
عـدد الركاب |
نسبة حمولة الحافلة(%) |
2) هـذا الآن كشف لعدد الأشخاص الذين استعملوا الحافلة في يوم واحد (علما أن الحافلة تستوعب 60 راكبا فقط)
أ) أتمم الجدول.
شكرا جدا لكي ااااااااااااااااااا
nour B ممكن نعرف من أية ولاية انتي حبيت نتعرف عليك وشكرا بزاف على الموضوع
[QUOTE=Nour B;132438] السنةالدراسية:2009/2008 المستوى: الثالثة متوسط المدة:ساعتان الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
التمرين الأول: 03ن
إ ليك قيمه العددين Cو D حيث:
_ C= 834.7 D= 0.00284 أعط الكتابة العلمية لـ Cو D.
-ا حصر للعددين C و D بين قوتين متتاليتين للعدد 10.
– أعط رتبة قدر كل من C و D .
التمرين الثاني: 6ن
1 ـ أنشر و بسط العبارات التالية:
2 ـ طلب الأستاذ من التلميذ نشر و تبسيط العبارة : (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6)
إجابة التلميذ كانت: – 7x -22 (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6) = 3x2
أ ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=0
ب ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=2
ج ـ ماذا تستنتج؟
التمرين الثالث:03ن
(C) دائرة قطرها [AB] حيث AB=6cm ، F نقطة من الدائرة بحيث AF=4,8cm
1 ـ ما نوع المثلث َAFB ؟ علل.
2 ـ أحسب الطول FB
المسألة:08ن
1 ) الشكل الآتي هـو تمثيل لمحطة للتزحلق عـلى الثلج.
لللإنتقال من محطة الانطلاق A إلى محطة الوصول B
يستعمل السوّاح حافلة تسير بسرعة 30km /h
احسب المسافة AB
ب) احسب زاوية الصعود BAC مدور إلى درجة.
جـ) احسب مدة الرحلة من A إلى B .
2) هـذا الآن كشف لعدد الأشخاص الذين استعملوا الحافلة في يوم واحد (علما أن الحافلة تستوعب 60 راكبا فقط)
أ) أتمم الجدول.[/QUOTE]
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiii!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
اين الاجابة
اين الاجابة والرسم للمسالة?
شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااا لكم
بارك الله فيك