الكفاءات القاعدية :
o قراءة النصوص قراءة مسترسلة و معبرة باحترام علامات الوقف .
o استخدام قرائن لغوية و غير لغوية لتحديد معاني الكلمات .
o التعرف على المجموعات الإنشائية .
وضعية الانطلاق :
ـ أذكر بعض الكوارث الطبيعية الخطيرة التي تعرفها .
وضعية البناء و الاستعمال :
ـ قراءة صامتة للنص ـ ص 90 .
ـ ماهي الكارثة الطبيعية التي ضربت المنطقة ؟
ـ القراءة المعبرة للنص من طرف المعلم .
ـ فسح المجال أمام التلاميذ لقراءة النص فقرة تلوى أخرى .
ـ طرح الأسئلة الإختبارية من حين لآخر ، يتخللها شرح الألفاظ .
ـ تحديد أفكار أساسية لكل فقرة .
الفقرة الأولى :
ـ لماذا كانت الأجواء في مدينة بودواو حزينة ؟
ـ أين وجد الناس أنفسهم ؟
الفقرة الثانية :
ـ كيف صارت العمارات بعد الزلزال ؟
ـ ماذا فعل الشباب ؟
الفقرة الثالثة :
ـ ماهي العبارات التي تدل على تضامن الناس ؟
شرح الألفاظ و توظيفها :
مدينة منكوبة = مدينة متضررة ، تزحزحا = تحولا ، تهاوت = سقطت ، مرعبا = مخيفا انهار = سقط
بارك الله فيك و أنارك بنوره و رحمته.
