الموضوع : الجزائر وطني
الكفاءة القاعدية: يتعرف على تعريف الوطن للغير و تحديد موقعه بين الأوطان
مراحل سير الدرس
المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية التقويم
وضعية الإنطلاق يطرح المعلم السؤال التالي :
– حدد موقعك في القسم الذي تدرس فيه
– حدد موقع المدرسة في المدينة او القرية التي تسكن فيها
– اذكر رموز الوطن
يذكر و يستظهر المتعلم الخلاصة السابقة عن طريق الإجابة عن الأسئلة
يطلب المعلم من التلاميذ فتح الكتب
ص ( 8 9 ) ويدعوهم للتعبير عنها ثم الإجابة عن الأ سئلة :
– سمي الدول التي تجاور الجزائر
– سمي البحر الذي يحد الجزائر من الشمال
– سمي القارة التي يقع فيها وطني , و بين الجهة التي يقع فيها من هذه القارة
– قارن بين مساحة الجزائر مع الدول المجاورة
– حدد الجهة التي يقع فيها كل منظر
– ميز بين المنظر العمراني و الطبيعي
– عبر عن شعورك عندما ترى هذه المناظر
يعبر المتعلم عن كل صورة
يبدي المتعلم رأيه في هذه المشاهد
يجيب عن الأسئلة
بناء التعـلم – يطالبهم المعلم بقراءة الفقرتين ص ( 10 )
ثم الإجابة عن الأسئلة التالية :
– ما اسم القارة التي تقع فيها الجزائر ؟
– ماهي البلدان المجاورة للجزائر ؟
– اذكر دول المغرب العربي
– ماهي الدول التي لا تتكلم العربية ؟
– ماهي المناظر العمرانية التي تكثر بها المناظر الطبيعية ؟
– حدد المناظر التي تكثر بها المناظر الطبيعية
– ماهي الأماكن التي تكثر فيها المناظر الطبيعية ؟
ـ من أين يأتي السياح ؟ – يقرأ التلميذ الفقرات بوضوح
يجيب المتعلم عن الأسئلة
مرحلة الإدماج
الحصة ( 2 ) – يبرز المعلم التمرينــات ص ( 11 ) يشرح المعلم التمرينات ويطالبهم بالحل الفردي على الكراسات
– أنقل الجدول على الكراس و لخص
– حدد موقع الجزائر من العالم و أسمي الدول التي تجاوره
– أنقل الخريطة على كراستي , و أسمي البلدان التي تجاور الجزائر يلاحظ المتعلم التمرينات
يصحح المتعلم مستغلا ما اكتسبه
