*الكـفاءة القاعدية:القدرة على تحليل الـــــنصوص الأدبيــــة وفهــــــم معانـــــيها
** مؤشر الكفاءة: * التعرف على صفحة مجـــــيدة مــــن صفحات التاريخ الجزائري العظيم .
** تمـــــكن التـــــلميذ مــــن :
*تمييــــز النص التاريخي عن بقيــــة النصوص
* استعمــــال العدد الترتيبي شفويا وكتابيا استعمالا صحيحا
**المحــور: الوطــــــــــــــــــن
**النـشاط:القراءة ودراسة النص
وضـــــعيات وأنـــــشطة التعـــــــــــلم
– ما هي المكانة التي كانت تحتلها الجزائري قديما ؟.
– ما هي أهم المعارك التي خاضهما الأسطول الجزائري ؟
وضعية الانطلاق
* الفهم العام *القراءة الصامتة *
– عن أي معركة يتحدث الكاتب ؟
– متى وقعت المعركة؟ما هي أهم وقائع الغزو الصليبي على مدينة الجزائر؟
– ما هي نتيجة المعركة؟
سرد الكاتب لوقائع المعركة البحرية التي جرت بين القوات الجزائرية والأسطول الصليبي والهزيمة النكراء التي مني بها هذا الأخير
* القراءة الجهرية: النموذجية – الفردية
– متى اتجه الأسطول الصليبي اتجاه الجزائر ؟
– هل تفطن الجزائريون للغزو الذي وجه اتجاه مدينتهم ؟
– ما رد فعل الجزائرين لدى رؤيتهم لضخامة الأسطول ؟
– ماذا فعل حاكم المدينة حسيين آغا؟
**توجه الأسطول الصليبي للاستلاء على مدينة الجزائر والرعب الذي أحدثه في نفوس أهلها
– متى تمكن الصليبيون النزول على الحامة ؟
– ما هي المدة التي ظل فيها الصليبيون يراقبون مدينة الجزائر بعد وصولهم إلى
مشارفها؟
– هل استطاعت القوات الجزائرية من رد الهجوم الصليبي ؟
– ما هي أولى العمليات التي قام بها الصليبيون؟ بم شبه الكاتب الهجوم الصليبي على المدينة؟ كيف واجه الجزائريون هذه العمليات هل نجحوا في ذلك؟
– ممن تلقت القوات الجزائرية المساعدة؟
ف2
**الرد الجزائري للهجوم الجزائري بفضل مساعدة سكان متيجة
– ما الذي وقع ولم يكن في حسبان العدوان الصليبي؟
– علام أثرت سوء حالة الجوفي ذلك اليوم؟
– بم شعر الجزائريون ساعتها؟ كيف انتهت المعركة؟
ف3
** المدد إلهي الذي شدد من عزم الجزائريين في رد العدوان الصليبي جعل النصر حليفهم
مــــــرحلة بنـــــاء المتعـــــلم
ف3
** المدد إلهي الذي شدد من عزم الجزائريين في رد العدوان الصليبي جعل النصر حليفهم
" وَمَا جَعَلَهُ اللّهُ إِلاَّ بُشْرَى وَلِتَطْمَئِنَّ بِهِ قُلُوبُكُمْ وَمَا النَّصْرُ إِلاَّ مِنْ عِندِ اللّهِ إِنَّ اللّهَ عَزِيزٌ حَكِيمٌ {سورة الأنفال} (10)
· ملكة اللغة :
أ)- مــــــــــــــــا وراء النــــــــــص:
–المتكلم في هذا النــــص هو: المـــــؤرخ
– نـــــــوع النـــــــــص هو : تـــــــاريخي
– الطابع الغالب على النص هو: الســـــــرد
– كتب هذا النص من أجل الإخبار
-القارئ لهذا النص يشعر بالاعتزاز والفخر بما حققه الأباء والأجداد من انتصارات عظيمة
ب)-لغــــــــــــــــــــة ومفردات:
الكلمات التي تدل على القتال والأعمال الحربية
الحقل المفهومي
المـــــــــــفــــــــــردات
القتال والأعمال الحربية
الأسطول-انقضوا- المعسكر- رموهم – قصف المحاصرين- احتلال- جيش العدو-المقاومة – -المعركة – القواعد البرية – القتال – استشهدوا- أسرى
الحق المفهومي لأسماء لسلاح
الحقل المفهومي
المـــــــــــفــــــــــردات
أســــــــماء
الســـــــــلاح
-المدافع – بنادق الرصاص – السهام-
أضـــــــــداد الكلمات التالية :
( ظـــــــهر ،اختفى)، ( كثرة ,قلة)،( ينزلون،يصعدون)،(تقدم،تأخر)،(العدو ،الصديق)، ( المرتفعات،المنخفضات )، ( اضطراب ،ثبات).
العــــــــــــدد الترتــــــتيي
– ما ه – ما الفرق بين واوالمعية وواوا لعطف؟
**- أسئلة استخراج الأمثلة:
– لاحظ الكلمات المكتوبة بالخط الأحمر غي النص. ما نوعها؟
– ما هو مؤنث الرابع ؟ والخامس؟
– لاحظ الجملة التالية ك" في الرابع عشر من شهر أكتوبر.كيف تفسر ورود العدد الترتيبي الرابع عشر مفتوح الآخر مع انه مسبوق بحرف جر؟
1 – أمر الإمبراطور شارل الخامس ينصب المدافع
2 – في يوم الأربعاء التاسع عشر ظهر الأسطول في مياه المدينة
3 – في الليلة التاسعة عشرة بات الأسطول في خليج الجزائر
4 – يقيم السائح في الغرفة العشرين
5 – ولما حل اليوم الثالث والعشرون بدأ الصليبيون ينزلون بالحامة
***قراءةالأمثلة: – نموذجيا. فــــــرديا.
**- المناقشة والتحليل:
لاحظ المثال الأول . من هو الإمبراطور الذي أمر بنصب المدافع ؟
– ما هي المرتبة التي يحتلها شارل في حكم فرنسا؟
– ما هي المرتبة التي يحتلها يوم الأربعاء من الشهر ؟
– كيف نسمي الاسم الذي يدل على الرتبة؟ ماذا تستنتج؟
– كيف ورد العدد الخامس؟ ماهي الأعداد التي تكتب مفردة؟
– لاحظ الجملة الثانية. متى ظهر الأسطول في مياه المدينة ؟ مم يتكون هذا العدد الترتيبي؟
– ما هي العداد الترتيبية المركبة؟
– في أي غرفة أقام السائح؟ كيف نسمي هذا النوع من الأعداد؟
– متى بدأ الصليبيون النزول بالحامة ؟من كم من عدد يتكون العدد الترتيبي؟
– ما الذي جمع بين العددين؟ كيف نسمي هذا النوع من الأعداد؟
– ما هوحكم عدد الترتيي؟- اذا تستنتج؟
تثبيت : ص 63قم 3
** الاستنتــــــــــــاج**
هو اسم يدل على الرتبة التي يحتلها شخص أو شيء في قائمة المعدودات مثل: قرأت أربعة كتب
**الأنواع العدد الترتيبي:
العدد الترتيبي أربعة أنواع :
– العدد المفرد : وهــــو من واحـــد إلي عشـــــرة مثــــل :
في الأسبوع سبعة أيام
– العدد المركب :وهو من الحادي عشر إلى التاسع عشر مثل:
نجح ثلاثة عشر طالبا
– العقـــــــــــود : وهن من العدد العشرين إلى تسعين مثل:
في الشهر ثلاثون يوما
– العــــــــــــدد المعطوف: وهو مكن الحادي والعشرين إلى تسع وتسعين :
بعض الشهور واحد وثلاثون يوما
*** حكم العدد الترتيبي:
يذكٌــر العدد الترتيبي المفرد والمركب مع المذكر ويؤنث مع المؤنث مثل :
– في اليوم الرابع من القتال أدرك العدو أن الغنيمة في النجاة
– في الليلة الرابعة من القتال أدرك العدو أن الغنيمة في النجاة
-أما العقود فتبقى على صورة واحدة ولا يطرأ عليها تغيير مع المذكر ومع المؤنث مثل:
n حـــلٌ الــــيوم العشــــرون
n حلٌـــت الليــــلة العشــــرون
*** إعراب العدد الترتيبي:
النوع
الإعــــــــــــــــــــــراب
أ مـــــــــــثـــــــــــلة
العـــدد
المفرد
يعرب حسب موقعه من الجملة
صافح المتســــــابق الأول المتسابق الثالث
العـــدد
المركب
يبنى على فتح الجزأين(أي لا يتغير آخر كل جزء في حالات الرفع والنصب والجر)
وصلت السفينة الخامسة عشر في اليوم الخامس عشر
العقود
يعرب إعراب الملحق بالجمع المذكر السالم فيرفع بالواو وينصب ويجر بالياء
نصب المجاهدون المدفع العشرين
– رست السفينة الخمسون قرب
الشاطئ
المعطوف
يعرب الجزء الأول منه إعراب العدد المفرد أما الجزء الثاني فيعرب إعراب الملحق بالجمع المذكر
– سقطت القذيفة الثالثة والتسعون على مواقع العدو
–أسر المجاهدون الأسير الثالث
· حل التطبيق رقم 1 ص63
ملء الفراغ بعدد ترتنيبي مناسب:
· احتفلت الجدة بيوم ميلادها السابع والثمانين
· ألف الأديب كتابه السادس عشر
· عرض الرسام لوحته الثالثة
· نالت سامية الجائزة الخامسة
· وصل الضيف العاشر وهو يحمل باقة ورد
· أراسل صديقا يسكن في الولاية السادسة والثلاثين
*حل التطبيق رقم 2ص63:
جعل الأعداد الترتيبية المكتوبة بالأرقام مكتوبة بالحروف:
· يقيم السائح في الغرفة الخامسة والسبعين من الطابق الرابع عشر
· ألف الأديب الرواية السابعة
· غارة الشارل الخامس على مدينة الجزائر هي الغارة الصلببية الثالثة فيمطلع القرن السادس عشر
· في اليوم الواحد والثلاثين من الشهر الثاني عشر و الطفل في عائلة فقيرة
· باع الرسام لوحته الزيتية التاسعة والتسعين
*حل التطبيق رقم4 ص63:
إ عــــراب الجــــــملة التالــــية :
وفي صباح الاثنين الر ابع والعشرين تقدم الصليبيون نحو المدينة
الكـــــــــــلمة
إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــرابها
الواو
فــــــــــــــــــــي
صــــــباح
الاثــــــــــنين
الرابـــــــــــع
الــــــــــــــــواو
العــــــــــــــــــشرين
تقــــــــــــــدم
الصليبيــــــون
نحو
المدينة
تعرب حسب ما قبلها
حرف جــــــــــــــــــــــــر
اسم مجرور ب :"في" وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره وهو مضاف
مضـاف إليـه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره
بدل مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره
حرف عطــــــــــــــف
اسم معطوف مجرور وعلامة جره الياء لأنه ملحق بالجمع المذكر السالم
فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع المذكر السالم
مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخر هو مضاف
مضـاف إليـه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره
المرحلة الختامية
