الدرس :
· المدرسةُ الرائعةُ موجودةٌ في منطقةٍ بعيدةٍ عن المدينةِ الكبيرةِ
لو أنك أعدت قراءةهذه الجملة ، وتوقفت على كل كلمة فيها ، لتقرأها ساكنة بلا حركة .. لرأيت ما يلي :أنك تقرأ هذه الكلمات :
(المدرسة )( الرائعة ) (موجودة ) ( منطقة ) ( بعيدة ) ( المدينة )( الكبيرة (
بخروج حرف (الهاء ) من شفتيك .. وليست ( تاء) .. اقرأ مرة ثانية :
(المدرسهْ ) ( الرائعهْ ) (موجودهْ ) ( منطقة ) ( بعيدة ) …..الخ الخ
فإذن …
تكتب التاء مربوطة إذاخرجت في صورة( هـاء ) حين الوقوف على الكلمة ..
والآن تعال نخطو خطوة أخرى ..اقرأ معي هذه الجملة
· خرجتُ ذات مساء ، فرأيتُ الطائراتِمحلقاتٍ في السماء ، والسياراتِ مسرعاتٍ في الأرض ، والزهراتِ متفتحاتٍ في فناءالبيت …
لو أنك أعدت قراءة هذه الجملة ، وتوقفت على كل كلمة فيها ، لتطبقَ عليها نفس القاعدة السابقة ، لوجدت نفسك لا تستطيع أنتقرأها ( هاء ) بل لابد من قراءتها ( تاء ) ..تعال نحاول :
(خرجتْ ) ( ذاتْ ) ( رأيتْ ) ( الطائراتْ )(محلقاتْ) ..
والآن دعنا نحاول أن نقرر ما تعلمناه ، من خلال مجموعةمن التمارين اليسيرة والسريعة ، والمفيدة:
تمارين التاء المفتوحة
التمرين الأول :
بين يديك مجموعتان ..اقرأ كل مجموعة محاولاً تطبيق القاعدة السابقة
المجموعة الأولى : البعثة _ العبرة _ الإشارة _ سائحة _ مباركة _ كثيرة _ قليلة _ قصيرة _ طويلة _ بعيدة_ قريبة _ قديمة _ جديدة _ حديثة
المجموعة الثانية : المؤمنات _ المسلمات_ الموقنات _المنفقات _ سنوات _ خداعات _ بيوت _ مشاهدات _ سماوات _ متشابهات_
التمرين الثاني :صوب الخطأ
اشتاقت _ غزو ت بدر_ زادت _ العروت_ اختلفة _ السيطرت _ أدوات _ الدعوت _ واجبات _ المساوات _ ترادفة _ استخرجت _الفئات _ استمرت _ النسبة _ إمارت_
التمرين الثالث :
استعن بكتاب واجمع أكبر قدر ممكن الكلمات التي فيها تاء مربوطة ..
التمرين الرابع :
حاول كتابةأكبر قدر ممكن من الكلمات التي فيها تاء مربوطة
التمرينالخامس:
حاول كتابةأكبر قدر ممكن من الكلمات التي فيها تاء مفتوحة
