السَّـند:
العنوان : مجازر 8 ماي 1945
"… لك الويل أيها المستعمر..! أهذا جزاء من استنجدته فأنجدك ؟ أيَ شعب قتلت ؟ برصاصات غادرة باترة , لتعلم أنه كيفما يكنْ عقابك يبقَ الشعب صامدا, ومتى يصمدِ الشعب ينلْ حريته لا محالة , لولا اليد قصرت بي لطوحت بك في ظلام بهيم . ولكن ممَّ الخوف والفزع ؟ , تقاتلني بالعتاد بقبضة من حديد وعضلات مجدولة , وأقاتلك بفرشاة من لجين في مخبئ بين الجبال حيث يبكي شبابنا بكاء الأبطال فيمطرون لؤلؤا من نرجس لا ينضب يسقي ميادين الشرف ,..وشبابكم أسود في العرين نعام في البراري .
أيا فلول الإستعمار الفرنسي, إن الشعب كاليمِّ كلما سبحْت فيه ازددْت ضياعا وإنَّ أساطيل الشعب بطاقمها واقفة كالطود الشامخ لن تذعن لجبروتك , ومهما يطل الزمان فإنا نوقن بأن النصر قريبٌُ وآتٍِ, فانتظروا أوبتنا وموعدنا ..".
Œالبنــاء الفكري:
1- اشرح المفردات التالية:
باترة / طوحت /مجدولة/ لجين / كالطود / ينضب
2- استخرج من النص ما يدل على عدم تكافؤ القوى بين الطرفين
3- ما هو نمط النص؟ علل بدليلين على ذلك.
***141;– البنـاء الفني:
إليك الصورة بيانية: "يمطرون لؤلؤا من نرجس " سمّها . علل سبب تسميتها كذلك؟
***381;– البناء اللغـوي:
أ)- أعرب ما تحته خط في النص.
ب)- استخرج إسم زمان و إسم مكان .
***143;– بنـــاء وضعية إدماجية مركبة:
التعليمة:
اكتب في فقرة من خمسة أسطر ، تترجم فيها حوارا بين المحقق القضائي والمجرم, موظفا فيها أسلوب النداء وأسلوب الإستفهام . مراعيا علامات التوقف والإستفهام . موظفا المفردات اللغوية التي تعلمتها
أدعوا لنا بالثوفيق في الدراسة أرجوكم
المستوى : 3 متوسط
النص:
من أسباب انحراف بعض الشباب في عصرنا هذا الفراغ الذي هو سلوك خطير يقتل الفكر و العقل ، و يجعل صاحبه عالة على الغير ، و يغرس في ذهنه صفات الجمود و الكبت و الانعزال ( لذا يجب على شبابنا ممارسة ما أمكن من أشغال تفيدهم في حياتهم المستقبلية ، و تجعلهم يشعرون بالمسؤولية ) و بوجودهم في المجتمع ، ثم يأتي عامل مصاحبته المنحرفين ليؤثر في عقولهم و تفكيرهم ، فتنجم عن ذلك فئة متوترة غير صالحة في مجتمع يسعى الى الرقي .
لذا يجب على شبابنا أن يختاروا لصحبتهم من كان ذا خير و صلاح و تقوى و ما يمكن أن نقوله عن بعض وسائل الإعلام الهدامة أنها توقع شبابنا في الرَذيلة و تجعله بعيدا ، و تغرس في ذهنه أفكارا و عادات منافية تماما لمقوماتنا . و عليه يستحسن أن يطلع شبابنا على الكتب المفيدة لحياتهم الفكرية .
البناء الفكري : 06 ن
1- ما هي أسباب انحراف الشباب في عصرنا هذا في نظر الكاتب ؟
2- ما هي الحلول التي أقترحها الكاتب ؟
3- اشرح هذه الكلمات حسب معناها في النص : عالة – التقوى – الهدامة .
4- هات ضدا للكلمة : الرَذيلة .
البناء الفني : 02 ن
في العبارة الآتية : وسائل الإعلام توقع شبابنا في الرذيلة و تغرس في ذهنه أفكارا .
– صورة بيانية استخرجها مبينا نوعها مع الشرح .
البناء اللغوي : 04 ن
1- اعرب ما تحته خط في النص غعرابا تاما
2- ناد الإسم الآتي في الجملة و اضبط بالشكل – الشباب يمارس ما أمكن من أشغال مفيدة .
3- حول ما بين قوسين الى جمع الإناث .
الوضعية الإدماجية : 08 ن
الشباب هو تلك الحلقة الذهبية التي تربط المستقبل بالماضي .
أكتب خطبة في صفحة تحث فيها الشباب على الإجتهاد و العمل و التسلح بالأمل و ضمنها محسنا بديعيا .
– صورة بيانية
– أسلوب شرط
المستوى: 03 متوسط المدة: ســـــــــــاعتان
النص :
إنّ تلوث البيئة يغيّر من شكل الأجنّة في بطون الأمهات ،ويصيب الملايين بالأمراض المختلفة ،ويقتل الآلاف ،ويسمم المأكل والمشرب ،بل يغير الطقس ومواعيد بداية الفصول ……إلى آخر النكبات التي ابتليت بها الإنسانية في هذا العصر .وكلما زاد تخلّف الشعوب وعدم وعيها بهذه المشكلة تفاقم أثرها على صحة الإنسان وبقائه.
صحيح إنّ العلم الحديث ساهم إسهامًا كبيراً في تقدّم الانسان ورخائه ولكن لهذا العلم آثاراً هدّامه علمت على تخريب البيئة وتلويثها .وقد أصبحت البيئة ومشكلاتها إحدى القضايا الكبرى في الدّول الصناعية ،أمّا العالم الثالث فهو غير واع بما يحدث من حوله .وتختلف هذه المعضلة من بيئة الى أخرى حسب نوعها ودرجة عمقها .ومهما كان الأمر فقد حان الوقت لمعالجة هذه الكارثة التي تهدّد الانسانية جمعاء .فهل من منقذ؟.
*الأسئلــــــــة:
p – البناء الفكري:(06 ن)
01- ما هي المشكلة التي يتناولها الّنص ؟
02- ما الأخطار الناجمة عن التلوث؟
03- إلى ما يدعو الكاتب؟
04- هات مرادفات الكلمات الآتية وأدخلها في جمل مفيدة موضوعها التلوث :البيئة – المعضلة – تفاقم.
p – البناء اللغوي: (04 ن)
01- أعرب ما تحته خط.
02- استخرج من النص ما يلي :
أ-مصدراً ميمياً وحدّد وزنه
ب- اسم زمان وحدّد وزنه
ج- أسلوب شرط وحدّد أركانه
د- اسماً مؤنثاً مختومًا بتاء التأنيث ثم انسبه.
p – البناء الفني : (02 ن)
01- في النص أسلوب انشائي استخرجه وبيّن نوعه وغرضه.
02- استخرج من النص طباقاً وبيّن نوعه.
p – الوضعية الإدماجيّة: (08 ن)
السند :ظاهرة التلوث أصبحت من المشكلات الكبرى التي تهدد حياة الانسان في عالمنا المعاصر.
التعليمة: حرّر فقرة لا تقل عن أحد عشر سطراً تتحدث فيها عن أسباب ظهور هذه المشكلة وأضرارها على الكائنات الحية (الحيوان .النبات .الانسان) مبينا دور العلماء في التقليل من هذه الكارثة .مدعّماً إجابتك بالتعليل موظفاّ اسما الزمان والمكان.
شششششششششككككككككككككككككككككررررررررررررررررررررر رررااااااااااااااااااااااااا
شكرا على المجهود المبذول.
السلام عليكم اعضاء مدونة الونشريس
اريد منكم مساعدة في حل الموضوع الاول مجازر 08ماي 1945
تصحيح الوقت الساعة تشير 15:27
