مفاهيم أوليــــــــــــــــــــــــــــــــــــة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
مبادىء أولية-درس.doc | 201.5 كيلوبايت | المشاهدات 59 |
السلام عليكم
اريد تصحيح التمرين 19 الصفحة 202 للسنة الاولى ثانوي .جزاكم الله خيرا
شكرا
19 ص 202
1 – الزمن الذي تستغرقه السيارة A حتى تصبح لديها نفس سرعة السيارة B هو
فاصلة نقطة تقاطع مخططي الرعة للسيارتين t=20s
2 – المسافة التي تفصل السيارتين في هذه اللحظة هي الفرق بين المسافة التي تقطعها السيارة B و تمثل مساحة المستطيل و المسافة التي تقطعها السيارة A وتمثل مساحة المثلث
XB = ***8710;t . ***8710;v=(20-0)(10-0)=200m
XA == ***8710;t . ***8710;v/2 =20 .10/2 = 100m
3 – عند t=30s
XA = 30 .15/2 =225m
XB = 30 .10 = 300m
إذن السيارة B تحتل المقدمة
بالتوفيق لك
منقول
شكرا كتير على الحل
إليكم مذكرات في مادة الأدب العربي للسنة أولى ثانوي شعبة العلوم و التكنولوجيا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
السلام عليك ورحمة الله وبركاته
شكرا على مذكرات الأدب العربي ولكني لم أجد الأجوبة الموافقة لها فأين هي إن سمحت….
وشكرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
أهلا بك أختي الكريمة
لا شكر على واجب
نحن في الخدمة دائماً
والله حقيقة نحن وجدناها هكذا
أما عن الأجوبة فالعلم لله
ممكن سنحاول البحث في مذكرات أخرى إن شاء الله
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
اريد ممضوعا عن الكرم
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
من فضلك اين زر التحميل لم اجده ولو سمحت اريده على شكلword
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
بالتوفيق
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
مساء الخير يا اختي ام كلثوم وشكرا لك لاكنني اريد موضوع عن الوسائل التي تمكننا من تحقيق طموحنا بسرعة ارجوكي
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
ارجوكم اريد حل لتمرينات الفيزياء 1 ثنوي للوحدة الميكانيك .انا بحاجة ماسة لهذا.
و شكرا مسبقا.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
gni42799.rar | 80.9 كيلوبايت | المشاهدات 3354 |
شكرا جزيلا
مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
إليكم مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي شعبة آداب للتحميل
التحميل من الملفات المرفقة
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
مذكرات مادة الاجتماعيات السنة الأولى ثانوي شعبة آداب
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جاري البحث عن طلبك أخي الكريم
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
شكراا جزيلا للكرام الأفاضل
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
عزوني يا ملاح في رايس لبــنات * ســــكنت تحت اللحود ناري مقديا زند عنها الريــح قـــلعها فالــــــميح * ما نحسبها أطيح دايم محضيــــــا عزوني يا ملاح في رايس لبــنات * ســــكنت تحت اللحود ناري مقديا زند عنها الريــح قـــلعها فالــــــميح * ما نحسبها أطيح دايم محضيــــــا
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
مشكوووووور
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
الوحدة الثانية السنة الاولى ثانوي اللغة العربية و ادابها تحميل
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
أريد شيئا جديدا في السنة الأولى ثانوي آداب من فضلكم فرنسية و اجتماعيات وإعلام آلى…..
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
السلام عليكم . من فضلكم جهازي لايمكنه التحميل من يحملها و يبعثها لي على ايميلي جزاكم الله خيرا chemin16*hatmail.fr
|
رد: مذكرات اللغة العربية و آدابها السنة الأولى ثانوي آداب
مشكور
| اختبار السنة الأولى ثانوي في مادة الاجتماعيات
اختبار السنة الأولى ثانوي في مادة الاجتماعيات الفصل الثاني
التحميل http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=82d7d82579
|
رد: اختبار السنة الأولى ثانوي في مادة الاجتماعيات
شكرا كتييييييييييييير
| مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته إليكم في هذا الموضوع مشروع مادة اللغة الإنجليزية الخاص بموضوع الأنترنت للسنة الأولى من التعليم الثانوي للتحميل
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
شكراااااااااااا لككككككككككك
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
thxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
انت مشكور أخي ولكني لم أتمكن من تحميل المشروع أرجو منك ان ترسل لي هذا المشروع على بريدي الالكتروني أنا في أتم الحاجة لهذا المشروع مشكوووووووووووووووووووووووووووور هذا هو عنواني ……. أرجوك في أقرب الآجال شكرا
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
اشكرك اخي الفاضل ولكني لم أتمكن من تحميل المشروع أرجو منك أن ترسله لي علئ الئبريدي الآلكتروني said.youness************* شكرا جزيلا
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
لم اتمكن من التحميلا ارجوا تعديل الرابط بلييييييييييييييز
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااا
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
ارجوا ارفاق الملف بطريقة التحميل
|
رد: مشروع الإنجليزية حول الأنترنت للسنة الأولى ثانوي
merci bcp 🙂
| انطلاق فعاليات الطبعة الأولى من مهرجان – قراءة في احتفال – بتيسمسيلت
قطاع الثقافة يتدعم بهياكل جديدة للمطالعة انطلاق فعاليات الطبعة الأولى من مهرجان – قراءة في احتفال – بتيسمسيلت
بحضور أعضاء الجهاز التنفيذي، أعضاء محافظة المهرجان و إطارات قطاع الثقافة، أعطي مساء هذا اليوم الخميس 15 سبتمبر والي الولاية…
|
رد: انطلاق فعاليات الطبعة الأولى من مهرجان – قراءة في احتفال – بتيسمسيلت
جزاك الله خير وبارك الله بك اختي
| بحث حول المدرسة المثالية السنة الأولى حقوق
مقدمة وللإجابة على هذه الإشكاليات إقترحنا الخطة التالية : خطة البحث : • مقدمــــة • المبحث الأول: مذهب القانون الطبيعي المطلب الأول: التدرج الفكري للقانون الطبيعي • المبحث الثاني : حركة إحياء القانون الطبيعي المطلب الأول : القانون الطبيعي ذو المضمون المتغير (1)- د.إبراهيم أبو النجا ، محاضرات في فلسفة القانون ، ديوان المطبوعات الجامعية ، الساحة المركزية ، بن عكنون ، الجزائر، الطبعة الثالثة ، 1992 ، ص : 48 المبحث الأول : مذهب القانون الطبيعي لقد عرف الإنسان منذ القدم أن هناك قانون أسمى من القوانين الوضعية و هذه الفكرة تعبر عن نزعة الإنسان إلى الكمال ، و هي ليست من صنع الإنسان بل هي قواعد أبدية ثابتة أودعها الله في الكون ليستنبط الإنسان قواعده بحركات عقلية ، لقد سمى هذا القانون بالقانون الطبيعي ، مما جعل المفكرين يهتمون لهذا القانون و وضعوه مقياسا لمدى عدل و كمال القوانين الوضعية .(1) • المطلب الأول : التدرج الفكري للقانون الطبيعي : لقد شهدت فكرة القانون الطبيعي تطورا مستمرا مع مرور الوقت ،وذلك التطور لم يشمل مفهومها التقليدي فحسب بل مضمونها و محتواها لأجل خدمة أهداف معينة وسنحاول حصر هذا التطور في أربعة وقفات تاريخية محددة كالتالي : ***61656; الفرع الأول : القانون الطبيعي عند اليونان : تأمل الفلاسفة الإغريق النظام الثابت الذي يسير عليه الكون و قالوا بوجود قانون أعلى يحتوي على قواعد خالدة ليست مكتوبة و ليست من صنع الإنسان و ثابتة للزمان و المكان و هذه القواعد تحكم الظواهر الطبيعية و العلاقات بين الناس على حد سواء . (1)- د.حسان هشام ، محاضرات في فلسفة القانون ، معهد العلوم القانونية والإدارية ، المركز الجامعي زيان عاشور ، الجلفة ، ألقيت على طلبة السنة الأولى ، 2022/2008 ، بتصرف ***61656; الفرع الثاني : القانون الطبيعي عند الرومان : تأثرالرومان بفكرة القانون الطبيعي كفكرة قانونية بعدما كانت فلسفية عند اليونان فالقانون الطبيعي عندهم ينطبق على كافة الشعوب لأنه أعلى من القوانين الوضعية و سابق على وجودها. ***61656; الفرع الثالث : القانون الطبيعي عند الكنسيين في العصور الوسطى : أصبحت فكرة القانون الطبيعي في القرون الوسطى ذلك القانون الإلهي الذي يسمو على القانون الوضعي أي اصطبغت بصبغة دينية في كنف الكنيسة المسيحية ورجالها ، فالقديس (توماس الإكويني) كان يفرق بين ثلاثة أنواع من القوانين بعضها فوق بعض يعلوها القانون الإلهي و يليه القانون الطبيعي ثم القانون الوضعي. فالأول يمثل مشيئة الله و يصل إلى الناس عن طريق الوحي و القانون الطبيعي يشمل القواعد التي يمكن للعقل الإنساني اكتشافها و إدراكها و يوجد في الرتبة الثالثة القانون الوضعي فهو من صنع الإنسان ، و يرى توماس بأن القانون الوضعي لا يكون عادلا إذا ما تعارض مع قواعد القانون الطبيعي و مع ذلك فإنه يوجب طاعته تغليبا للمصلحة العامة غير أنه إذا خالف القانون الوضعي قواعد القانون الإلهي فإن طاعته لا تجب، ولا طاعة للقانون الوضعي في معصية القانون الإلهي ، و الملاحظ هنا أن إخضاع السلطان المدني للسلطان الديني كان بقصد تدعيم و تقوية سلطة الكنيسة . (1)- د.إبراهيم أبو النجا ، المرجع السابق ، ص : 54 ***61656; الفرع الرابع : القانون الطبيعي في العصر الحديث : أ/عودة فكرة القانون الطبيعي في القرنين 17 و 18 بعد إختفاءها في القرن 16: بعد أن انقضت العصور الوسطى وزال عهد الإقطاع، وبدأت تتكون الدول الحديثة فظهر مبدأ سيادة الدولة الذي أطاح بسيادة الكنيسة . وقد قام فريق من الكتاب والفلاسفة في القرن16 بالدعوة لهذا المبدأ ومناصرته و من أشهرهم : ميكيافيلي في إيطاليا ، و بودان في فرنسا . (1)- د.فاضلي إدريس ، مدخل الى المنهجية و فلسفة القانون ، ديوان المطبوعات الجامعية ، الساحة المركزية ، بن عكنون ، الجزائر ، 2022، ص : 153-154 ب/القانون الطبيعي والعقد الإجتماعي : (1)- د.فاضلي إدريس ، مدخل الى المنهجية و فلسفة القانون، المرجع السابق ، ص : 158-159-160 المطلب الثاني : الإنتقادات الموجهة لمبادئ القانون الطبيعي : (1)-(2)- د.إبراهيم أبو النجا ، المرجع السابق ، ص : 72-73-74 المبحث الثاني : حركة إحياء القانون الطبيعي (1)،(2)- د.فاضلي إدريس ، مدخل الى المنهجية و فلسفة القانون، المرجع السابق ، ص :163-164-165 • المطلب الثاني : مذهب جمهور الفقهاء في اعتبار القانون (1)،(2)- د.فاضلي إدريس ، مدخل الى المنهجية و فلسفة القانون، المرجع السابق ، ص : 166-167 الخاتمة وخلاصة القول نقول أن فكرة القانون الطبيعي احتفظت بمقوماتها فهي قواعد كامنة في الطبيعة أودعها الله فيها، ويقتصر دور الإنسان في الكشف عنها بعقله ، والقانون الطبيعي واحد لا يتغير من مجتمع لآخر ومن زمان لآخر ويقتصر فقط على مبادئ وأصول عامة محدودة ، لا تضع إلا حلول جزئية لمشاكل الحياة الاجتماعية . قائمة المصادر والمراجع : 1/ الكتـب : 2/ المحاضرات :
|
رد: بحث حول المدرسة المثالية السنة الأولى حقوق
very thanksi thank you
| كيف تقدم نفسك لتلاميذك للمرة الأولى
هنا يقدم المعلمون مجموعة من الطرق الإبداعية الممتعة التي جربوها مع طلابهم في اليوم الدراسي الأول.
-كتاب الصور: «في العام الماضي صنعت كتابًا للأحرف الهجائية باستخدام برنامج شترفلاي shutterfly وضمنت معلومة واحدة عني مع كل حرف. بعد قراءة الكتاب لطلابي في اليوم الأول من المدرسة, تركته على رف مكتبة الصف, وقرأه الطلاب مرارًا وتكرارًا طوال العام». جيمس كارسون – الصف الثاني – إرسال بطاقات بريدية: اخترت صورة لي وأنا أمارس إحدى الألعاب الرياضية, وأرسلتها لجميع طلابي خلال الصيف. بعد أن كتبت على ظهرها تعريفًا مختصرًا عن نفسي وعبرت عن سعادتي بكونهم طلابي وحماسي للقائهم في الصف. جيمس كارسون – الصف الثاني – مشاركة أشيائي المفضلة: طبعت قائمة بأفضل عشر روايات لدي, ووزعتها على الطلاب في اليوم الأول من المدرسة. بهذه الطريقة أصبح لدى الطلاب خلفية عن بعض الأدبيات التي سنتطرق لها خلال العام, وتعرفوا كذلك على شيء من شخصيتي. كارلا هاريس – المرحلة الثانوية – إجراء مسابقة: أجريت مسابقة خفيفة للطلاب تبدأ بعبارات مثل: المعلمة تشيور لديها من الأطفال 2,3،9, المطعم المفضل للمعلمة تشيور هو … أبل بيز, ريد لوبستر, لونيز لنتشونيتي…إلخ, أحب الطلاب المسابقة وكانوا يشعرون بالسعادة حينما يصيبون في الإجابة. كارين سانتوسي-الصف الأول – كن نجمًا: اخترت طالبًا واحدًا لكل أسبوع من السنة, يكون فيه هو نجم الأسبوع, ويقوم بعرض مجموعة من الأشياء المفضلة لديه في الصف من خلال عمل فني, وجعلت نفسي نجمًا للأسبوع الأول وعرضت لهم لوحة كولاج تمكنوا خلالها من التعرف علي. جوديث غارسيا – التمهيدي – تجميع القطع: أحضرت للصف صور ورسائل ووثائق من حياتي, وطلبت من الطلاب أن يحاولوا مستعينين بما تحتويه من معلومات شخصية ترتيبها وفق خط زمني صحيح, وتخمين ما حدث بينها وكتابة خاتمة عن الشخصية التي يظنون أنني أمثلها. فيل لوغان – الصف الثامن – لعبة عشرين سؤالاً: لعبت مع الطلاب لعبة عشرين سؤالاً في اليوم الأول من المدرسة وكان على الطلاب تخمين إجابات عني. تحمل اللعبة الكثير من المرح ماعدا حين يقرر أحد الطلاب المتذاكين أن يخمن أنني أبلغ من العمر 73 سنة أو شيئًا من هذا القبيل. جنيفر جاكسون -الصف السابع – حقيقتان وكذبة: كنت أقدم معلومتين صحيحتين وواحدة غير حقيقية عن نفسي, ويكون على الطلاب تخمين أي المعلومات هي الكاذبة. ثم يكون على الطالب الذي أجاب القيام بالمثل, وهكذا أليسون هايفريد – الصف الخامس – العب الدور كاملاً: أعلم أن طلابي ينظرون إلي كمهووس رياضيات, فسألت نفسي كيف يمكن أن أبدو وأنا مدرس رياضيات، وقمت بتمثيل الصورة النمطية عن مدرس الرياضيات بشكل متطرف مرتديًا قميصًا يحمل رموزًا رياضية, ونظارات سميكة وكل ما يمكن أن يكون عليه مدرس رياضيات مهووس. غريغ سكولتز – ثانوي- رياضيات – بطاقات الأسئلة والأجوبة: كتبت عددًا من الأسئلة والأجوبة عن نفسي على بطاقات, ثم وزعتها على الطلاب, وكان على كل طالب أن يقرأ السؤال الموجود على بطاقته ومن لديه الإجابة المناسبة يقوم بدوره ويقرؤها على الجميع مثلاً: – كم حيوانًا أليفًا لدي؟ – قط واحد اسمه ليني. لوري سيلفيرا – الصف الرابع
|