النص:
نحن نتمنى تربية بناتنا, لأن ترك البنات (يفترسهن الجهل )تستهويهن الغواية من الجرم العظيم أنظر إلى المرآة حين تقول لبنها مثلا إن أرادت (أن تمنحه شيئا ) خذ هذا وأخفه عن الأعين حتى لا يراك أخوك ,فكم من نقيصة علمته بمثل هذا القول ؟ علمته ثلاث خصال هي الموبقات المهلكات :الأثرة , والدناءة , والسرقة , وربما ترضيه بإنكار ما أعطته إذا ما سأله أخوه , فتعلمه بذلك أقبح خصال السوء والفساد , وهو الكذب .
البناء الفكري :
1 ـ هات عنوانا مناسبا للنص
2 ـ لماذا ركز الكاتب على تربية البنات ؟
3 ـ ماذا تعلم الأم الجاهلة أبنها عن غير قصد ؟
4 ـ ما معنى : الغواية , الجرم , الأثرة ؟
البناء الفني :
1 ـ استخرج من النص أسلوبا إنشائيا وبين غرضه
2 ـ في عبارة (يفترسهن الجهل ) صورة باينية ,وضحها ؟
البناء اللغوي:
استخرج من النص اسم تفضيل والفعل الذي اشتق منه
1 ـ أعرب ماتحته خط في النص
2 ـ بين وضائف الجمل الواقعة بين قوسين
الوضعية الأدما جية :
قال الشاعر: صلاح أمرك للأخلاق مرجعه فقوم النفس بالأخلاق نستقم
على ضوء هذا البيت أكتب فقرة إنشائية تبين فيها دور التربية في إصلاح حال الناشئة موظفا اسم تفضيل واسم مصغر
شكرا و لكننا قمنا بالاختبار العربية للفصل الاول السنة الثالث متوسط و ليس كهذا ممممم كان سهل قليلا
المهم شكرا لك
شخصيات موهوبة
هذه الملفات جاهزة للطباعة
نوع الملفات doc أي تحتاج
إلى برنامج معالج نصوص
مثل
Microsoft Office Word
للتحميل
تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح
شكرا جزيلا لككككككككككككككككككككك
merciiiiiiiiiiiiii
هذا التوزيع السنوي لمستوى الرابعة المتوسطة في مادة اللغة العربية بمراعاة العطل و مواعيد الفروض
شكرا جعلها الله في ميزان حسناتك
thank you
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!^_^
شكرا جزيلا
الرابط لا يعمل………….
مطوية كليك ملخصة لدروس و قواعد اللغة العربية 4 متوسط
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء
شكرررررررررررررررررررررررررر
فووووور . . . مرسي على الموضوع القيم . . . بوركت .
لم اعرف كيف يحملوه ممكن اتقولولي
hkraaaaaaaaaaaaaaaaa
اريد جميع تلخيص دورس سنة 4 متوسظ
merciiiiiiiii
:laughin g:
شكرا جزيلا على هذه الاعمال القيمة
عندي بكرااا بليز
نتمنى أن تفيدينا بتفاصيل التمرين حتى نتمكن من مساعدتك
بارك الله فيك
شكرا على مجهوداتك
الفــــــــــــــــرض الأول للثلاثي الأول
السّند :
كتب تلميذ رسالة لأستاذه فقال :
أستاذي الفاضل لا يمكنني أن أنسى وقفتك بيننا و( أنت تعلم ) وتُهذب ، وتحارب جهلنا بعلمك وتقاوم طيشنا بصبرك ،وتحوي غضبنا بحلمك .
أستاذي العزيز ما زلت أذكرجيدا ذلك اليوم ، يوم شدّت يدك اليمنى أذني ، وقلت بصوت فيه حدة : انتبه للدرس!ومازلت أذكر يوم وقفت مجيبا . فتعلثم لساني ، واضظربت ، فضحك الجميع ، أما أنت فأخذت تهدئني، وتطلب مني ( أن أتروى )،وأن أتأنى،مازلت أتذكر جدك،وهزلك، ونصحك ، وإرشادك ودعاءك لنا بالتوفيق دائما .
أستاذي تلميذك صار أستاذا ، وطُلب منه مثلك تماما أن ينشئ عقولا ويربي أجيالا .أدرك أنك أديت مهمة عسيرة ، وعملا يصعب على غيرك تأديته. تلميذك( يقف أمام تلاميذه كلَّ يوم )، ويشعر كأن صوتك يتسلل إلى أذنه ويقول : صن الأمانة يصنك الله .
أستاذي الكريم تمر الأجيال وراء الأجيال ، وقد أثمرت يداك للمجتمع أبطالا، وأدباء ، وأطباء ، وشخصيات مرموقة أسماؤها براقة في شتى مجالات الحياة ، أما أنت أيها الجندي المجهول ما يزال اسمك مغمورا ، لايعرفه إلا من مرّ تحت نظرك يوما ما . ولكن حسبك فخرا أنت وأمثالك من الأستاذة والمعلمين أن عظماء العالم صنيع أيديكم
…وأخيرا تقبل أستاذي تحيتي الخالصة ، واعترافي بجميلك الذي لا أنساه ما حييت .
الأسئلة :
البناء الفكري :
1- ضع للنص عنوانا مناسبا.
2- ما الحقيقة التي أدركها التلميذ لما كبُر وصار أستاذا ؟
3- هات مرادف ما يلي من النص : صعبة – احفظ – لماعة – يكفيك .
البناء اللغوي :
1- أعرب ما تحته خط في النص
2- بيّن محل مابين قوسين من الإعراب .
3- حوّل الجملة الآتية إلى جملة بسيطة : (وطُلب منه مثلك تماما أن ينشئ عقولا )
4- حوّل الجملة الآتية إلى جملة مركبة : وقفت مُجيبا .
البناء الفني :04ن
1- بيّن نوع الصورة البيانية واشرحها فيما يلي : صوتك يتسلل إلى أذنه .
2- بيّن نوع المحسن البديعي فيما يلي وتحارب جهلنا بعلمك ).
جزاك الله خيرا
شكرا على الأسئلة و لكن اذا تستطيع اعطينا الأجوبة أيضا بليييييييز أنا غذا لدي فرض بليييييييز
الأن بليييييز
merci b1 profisseur
thunk you sir
السلام عليكم… ^^
بارك الله فيك
وجعله في موازين حسناتك اخي
شكرا .في امان الله
اقتباس 
|
شكرا على الأسئلة و لكن اذا تستطيع اعطينا الأجوبة أيضا بليييييييز أنا غذا لدي فرض بليييييييز
الأن بليييييز |
وانا اليوم لدي فرض
شكرااا انا اجريت مثله
شكرا جزيلا سوف يفيدنا كثيرا
زاك الله خيرا
السّند:
" (والدتي العزيزة، بل دعيني أناديك بالكلمة الحبيبة إلى نفسي: "أمّي" )، فإني أحس أنّ فيها من الحنان و العطف أكثر ممّا في كـــلمة والدتي، و الآن و قد بدأت اختبارات الفصل الأول فإني أشعر بفضلك الكبير عليّ و نصحك النافع، فقد كنتُ كما شئتِ لا ألتفت إلى ما لا يعنيني، ولا أبدّد من وقتي فيما لا يفيد، و لا أدع لليأس سبيلا إلى نفسي، فالوقت أكثره مطالعة و أقله تسلية مفيدة، يسرني إبلاغك يا أمّي أنّ نجاحي سيكون بتفوق ولا شك أنّ ابتهاجك به سيكون عظيما "
الأسئلة:
1) البناء الفكري6ن)
): هات عنوانا مناسبا للنص.1
2): لماذا استبدل الكاتب كلمة "والدتي" بـ " أمّي" ؟
3): كيف يرى هذا التلميذ استغلال الوقت؟
4): اشرح ما يلي: أبدد، ابتهاجك.
5): هات من النّص ضد هاتين الكلمتين: الضّار، الفشل.
2) البناء اللّغوي6ن)
1): أعرب ما تحته خط في النّص
2): هات وزن الفعلين الآتيين مع ضبطهما بالشكل: يكون، بدأ
3): بيّن الصحيح من المعتل فيما يلي و اذكر نوعيهما: كنت، يسرّني
4): أسند العبارة الواقعة بين قوسين إلى جماعة المتكلمين.(والدتي العزيزة……….أمّي)
3) الوضعية الإدماجية8ن)
لقد تعبت أمّك كثيرا في تربيتك و رعايتك و ها أنت الآن تلـــميذ نجـــيب في السنة الأولى، اكتب فقرة لا تتجاوز ستة أسطر تتحدث فيها عن واجبك نحو أمّك،
شكرا على المشاركة لكن لا اعرف لماذا لم تضعيه في القسم الخاص باللغة العربية
شكرا لك على مجهودك الرائع بارك الله فيك
لا شكر على واجب
شكرا جزيلا موضوع جد رائع
لا شكر على واجب يا dhib
شكرا مرّة ثانية
merci baucoup
النص
عاش العقاد وهو صغير حياة ضنكا اضطرته ان يقرا على ذبالة مصباح وان يقضي النهار على وجبة واحدة لا تعين على حياة. وبعد الحرب الاولى تعقبه الاستعمار و السلطات في مصر فأخرج من اسوان و أودع السجن وذاق مرارة الألم.
لم يجد حوله من يناصره و الجاه الجحود والجبن الى ان يعيش في عزلته بعيدا عن الناس.
الاسئلة
– تناول النص جوانب من شخصية العقاد وضحها
-اشرح مايلي:
ضنكا-ذبالة مصباح – أودع
– استخرج من النص جملتين وأخر مركبتين
– استخرج مصدرا مؤولا
– استخرج جملة حالية و حدد عناصرها
– استخرج من النص استعارة مكنية واشرحها
– اعرب ما سطر اعرابا مفصلا
فروض في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الأول من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar |  |
4.9 كيلوبايت |  |
المشاهدات 1196 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
5.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 982 |
شكرااااااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الأول من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
4.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 1196 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
5.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 982 |
بورك فيكم جدا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الأول من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
4.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 1196 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
5.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 982 |
بارك الله فيك
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الأول من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
4.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 1196 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 04متوسط الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية.rar | |
5.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 982 |
