الوسم: الأولى

بارك الله فيك و جزاك كل الخير

يسرني أن أصع بين أيديكم بعضا من مجهودي الخاص
ضع ردا قبل التحميل من فضلك

aشكرا جزيلا عن المجهودات المبدولة

لك جزيل الشكر

مشكور رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

شكـــــــــــــــــرا

لك جزيل الشكر

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا وأطال عمرك و أحسن عملك

merci por les efforts

بارك الله فيك على المجهود الخالص

بسم الله الرحمن الرحيم
إلى زملائي المعلمين الذين أسندت إليهم أقسام السنة الأولى و الثانية إبتدائي ، أقدم طريقة و وسيلة ناجعة لتعلم القراءة و الإملاء.
هذه الطريقة مناسبة للتلاميذ الذين هم في مرحلة تعلم الحروف و امتلاك مفاتيح القراءة ، أو الذين تعلموها و يحتاجون إلى توظيف أصواتها و ربط بعضها ببعض .
كما يعلم أخي المعلم أن نشاطات القراءة و الكتابة و الإملاء متكاملة ، لا يمكن أن نفصل أحدها عن الآخر ، فلا يمكن للتلميذ أن يقرأ ما لم يحفظ صور الحروف و أشكالها و أصواتها، و لا يمكنه أن يكتب ما لم يعرف وضعيات هذه الحروف و حدودها .
هذه الطريقة التي أقترحها تقتضي أن يحضر المعلم بطاقات للحروف بكل وضعياتها ، فكل حرف يتكون من عدة وضعيات حسب طبيعته : منفصل ، متصل بالحرف الذي يسبقه ، متصل بالحرف الذي يأتي بعده ، متصل بالحرف الذي يسبقه و الحرف الذي يأتي بعده.
فمثلا حرف القاف يتكون من الوضعيات : ق ، قـ ، ـقـ ، ـق . و حرف الراء : ر ، ـر . و حرف الشين : ش ، شـ ، ـشـ ، ـش . إلخ
فإذا أردنا أن نكتب الكلمة " قلم " فإننا نحتاج إلى بطاقات الوضعيات : قـ ، ـلـ ، ـم . و بعد تصفيفها جنبا إلى جنب على حافة السبورة نحصل على الكلمة " قلم " تامة و غير مقطعة .
هذه البطاقات يكون ارتفاعها : 10 سم و عرضها 8 سم . " إذا علقت على السبورة يجب أن تكون مقروءة من طرف كل التلاميذ في القسم "
كيفية تنفيذ حصة بهذه الطريقة
هذه الطريقة لا تحتاج إلى كثير من الوقت ، بل يمكن إدراجها في آخر حصة القراءة في فترة تعلم الحروف أو في فترة مراجعتها ، أو متى وجد المعلم متسعا من الوقت .
– يوزع المعلم على التلاميذ البطاقات بطرق و كيفيات متعددة ، حسب عدد التلاميذ في القسم ، و حسب عدد الحروف التي تعلمها التلاميذ ، و حسب مهارة التلميذ نفسه .من 4 إلى 10 بطاقات .
– يمكن أن يوزع المعلم لكل تلميذ حرفا ذا أربع وضعيات ، أو حرفين لكل منهما وضعيتين ، أو حرفين لكل منهما أربع وضعيات ، كما يمكن أن يعطي لكل تلميذ الحروف التي يشتبه في قراءتها كالفاء و القاف إلخ…
– يقرأ المعلم كلمة يختارها مثلا " مدرسة " ، و يترك للتلاميذ بضع ثواني للتفكير في الحروف و الوضعيات المناسبة ثم يقدّرون إذا كانوا معنيين بالمشاركة .
– يقوم التلاميذ و يصففون بطاقاتهم بالتناوب على حافة السبورة ، أولا الميم فالدال فالراء فالسين ثم التاء.
– قد يخطئ التلميذ في الوضعية المناسبة للحرف ، فمثلا الذي عنده حرف الميم يحمل معه الوضعية : م ، فينبهه المعلم و التلاميذ أن الميم في الكلمة " مدرسة " تكون في بداية الكلمة و متصلة بالحرف الذي يليها .
– و قد يأتي التلميذ الثاني بحرف الدال بالوضعية : د ، فينبهه المعلم و زملاؤه أن الدال في هذه الكلمة تكون متصلة بالميم : ـد ، فيعود إلى مكانه و يحضر البطاقة المناسبة .
– و هكذا ينوع المعلم في الكلمات لتشمل الحروف و الأصوات المدروسة و ليعطي لكل التلاميذ فرصة المشاركة ، و لا يجب أن نقول أن التلاميذ الذين لا يقومون إلى السبورة لا يشاركون ، لأنه في كل مرة يقرأ المعلم كلمة إلا و ترى التلاميذ يبحثون في بطاقاتهم و يتوقعون وجود البطاقات المقصودة و عدم وجودها .
– على المعلم أن يختار الكلمات التي لا تتكرر فيها نفس الوضعيات مثل : الكلمة "مفككة " يحتاج إلى وضعية الكاف : ـكـ مرتين
– يمكن بعد تشكيل الكلمة على السبورة و نزع البطاقات ، أن يطلب المعلم من التلاميذ إعادة كتابتها على الألواح ، و هذا للربط بين نشاطي الكتابة و الإملاء.

و في الأخير أرجو أني أحطت بالموضوع و أتمنى أن ينال إعجاب زملائي
-منقول-

شكرااااااااااااااااا

الله يعطيك العافية

بورك فيك على هذه التوجيهات

جزاكم الله خيرا.

مشكوووووووووورون على هذه الاختبارات والفروض القيمة.

بارك الله فيك

بارك الله فيك أختي ام كلتوم
لا تحرمينا من جديدك

merci
بارك الله فيك أختي ام كلتوم
لا تحرمينا من جديدك

شكــــــــــــــرنا لكم على الإختبار

شكرا اخ هيدر

مشكور يااخوي

لو سمحتو شو شروط المحلول المائي رجاءا اريد الرد بسرعة
ومشكورين حيل

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة header مذكرة درس تركيز المحلول المائي السنة الأولى متوسط هـــــــــــــنا

merciiiiiiiiiii

حوار بين ابن وابيه وذئب وخروف بالفرنسية بليزززززززززززززززززز نسحقو ضرورييي

انا اريد كيف اشارك في موقع معلمين اللغة الفرنسية

شكرااا اخي…..اخي ممكن اذا تقدر تجيبلي نتاع السنة الثالثة متوسط؟؟؟؟

جزاك الله خيرا أخي، وفقك الله.

بارك الله فيك

meeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrccccccccccc cccccciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكراغ

سلمت يديك سلمت يديك سلمت يديك سلمت يديك

مشكوووووووووووووووووور

بارك الله فيك

il est vraiment trop bien ce sujet.merci boucoup!

هذا نموذج من التوزيع الشهري في مادة اللغة العربية لشهر أكتوبر لمستوى الأولى المتوسطة.

شكراعلى هذا جزاك الله خيرا

مشكووووووووووووووووور

مشكوووووووووووووووووووور

شكراعلى هذا جزاك الله خيرا

شكككككككككككككككككككككككككككرا لك