التصنيف: انشغالات الأساتذة و المعلمين

* ـ ما هو الإبداع ؟ وماذا نقصد بالإبداع ؟
* في الحقيقة هناك تعاريف كثيرة للإبداع ، لذلك سنذكر بعض التعاريف ، من أيسر هذه التعاريف التعريف التالي "العملية التي تؤدي إلى ابتكار أفكار جديدة ، تكون مفيدةومقبولة اجتماعياً عند التنفيذ" وهناك تعريف شامل للدكتور على الحمادي ، أورده ضمن كتابه الأول من سلسلة الإبداع وهو التعريف التالي "هو : مزيج من الخيال العلمي المرن ، لتطوير فكرة قديمة ، أو لإيجاد فكرة جديدة ، مهما كانت الفكرة صغيرة ، ينتج عنها إنتاج متميز غير مألوف ، يمكن تطبيقه واستعماله" وأعتقد بأن هذا هو التعريف الشامل .
* إذاً الإبداع هو إنتاج أفكار جديدة خارجة عن المألوف ، على شرط أن تكون أفكار مفيدة ، وقد يكون الإبداع في مجال يجلب الدمار والضرر وهذا لا يسمى إبداع بل تخريب ، فلو قلنا أن موظف ابتكر طريقة جديدة لتخفيض التكاليف أو لتعزيز الإنتاج أو لمنتج جديد ، فتعتبر هذه الفكرة من الإبداع .
* ويمكنك الرجوع إلى كتاب "شرارة الإبداع" د. علي الحمادي حيث ستجد تعريف شامل للإبداع والمفاهيم المتصلة به .
* وهذا الملف هو تعريف مختصر جداً للإبداع ولا أود الإطالة .

* ـ من هو المبدع ؟
يظن بعض الناس أن الإنسان المبدع ولد هكذا مبدعا ً، وهو مفهوم غير صحيح ، وللاختصار أقول كل شخص يستطيع أن يبدع ويبتكر إلا من يأبى !
كان أحد رجال الأعمال يقف في طابور طويل في إحدى المطارات ، لاحظ الرجل أن أغلفة تذاكر السفر بيضاء خالية ، ففكر في طباعة إعلانات على هذه المغلفات وتوزيع هذه الأغلفة مجاناً على شركات الطيران ، وافقت شركات الطيران على هذا العرض ، وتعاون رجل الأعمال مع مدير إحدى المطابع وتم هذا المشروع ، والنتيجة أرباح بملايين الدولارات ! الفكرة إبداعية وصغيرة ، لكنها جديدة ولم يفكر فيها أحد من قبل ، وصار لهذا الرجل زبائن من الشركات الكبرى في الولايات المتحدة .

* ـ الإبداع الفردي :
نستعرض في هذا القسم خصائص الشخص المبدع ، معوقات الإبداع لدى الأفراد ، طرق وأساليب لتصبح أكثر إبداعا ً، طرق توليد الأفكار ، ثم بعض الأمثلة والمجالات التي يستطيع الفرد أن يبدع فيها .

* ـ صفات المبدعين :
هذه بعض صفات المبدعين ، التي يمكن أن تتعود عليها وتغرسها في نفسك ، وحاول أن تعود الآخرين عليها أيضا ً:
ـ يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بحل أو طريقة واحدة .
ـ لديهم تصميم وإرادة قوية .
ـ لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها .
ـ يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية .
ـ لا يخشون الفشل ( أديسون ) جرب 1800 تجربة قبل أن يخترع المصباح الكهربائي .
ـ لا يحبون الروتين .
ـ يبادرون .
ـ إيجابيون ومتفاؤلون .
وإذا لم تتوافر فيك هذه الصفات لا تظن بأنك غير مبدع ، بل يمكنك أن تكتسب هذه الصفات وتصبح عادات متأصلة لديك .

* ـ معوقات الإبداع :
معوقات الإبداع كثيرة ، منها ما يكون من الإنسان نفسه ومنها وما يكون من قبل الآخرين ، عليك أن تعي هذه المعوقات وتتجنبها بقدر الإمكان ، لأنها تقتل الإبداع وتفتك به :
ـ الشعور بالنقص ويتمثل ذلك في أقوال بعض الناس : أنا ضعيف ،أنا غير مبدع … إلخ .
ـ عدم الثقة بالنفس .
ـ عدم التعلم والاستمرار في زيادة المحصول العلمي .
ـ الخوف من تعليقات الآخرين السلبية .
ـ الخوف على الرزق .
ـ الخوف والخجل من الرؤساء .
ـ الخوف من الفشل .
ـ الرضى بالواقع .
ـ الجمود على الخطط والقوانين والإجراءات .
ـ التشاؤم .
ـ الاعتماد على الآخرين والتبعية لهم .

* ـ طرق وأساليب لتصبح أكثر إبداعاً :
o مارس رياضة المشي في الصباح الباكر وتأمل الطبيعة من حولك .
o خصص خمس دقائق للتخيل صباح ومساء كل يوم .
o ناقش شخصاً آخر حول فكرة تستحسنها قبل أن تجربها .
o تخيل نفسك رئيس لمجلس إدارة لمدة يوم واحد .
o استخدم الرسومات والأشكال التوضيحية بدل الكتابة في عرض المعلومات .
o قبل أن تقرر أي شيء، قم بإعداد الخيارات المتاحة .
o جرب واختبر الأشياء وشجع على التجربة .
o تبادل عملك مع زميل آخر ليوم واحد فقط .
o ارسم صوراً وأشكالاً فكاهية أثناء التفكير .
o فكر بحل مكلف لمشكلة ما ثم حاول تحديد إيجابيات ذلك الحل .
o قدم أفكاراً واطراح حلولاً بعيدة المنال .
o تعلم رياضة جديدة حتى إن لم تمارسها .
o اشترك في مجلة في غير تخصصك ولم يسبق لك قراءتها .
o غير طريقك من وإلى العمل .
o قم بعمل السكرتير بنفسك ، وأعطه إجازة إجبارية !
o قم بترتيب غرفتك ، وغسل ملابسك وكيها لوحدك .
o غير من ترتيب الأثاث في مكتبك أو غرفتك .
o احلم وتصور النجاح دائما ً.
o قم بخطوات صغيرة في كل عمل ، ولا تكتفي بالكلام والأماني .
o أكثر من السؤال .
o قل لا أعرف .
o إذا كنت لا تعمل شيء ، ففكر بعمل شيء إبداعي تملأ به وقت فراغك .
o ألعب لعبة ماذا لو ..؟
o انتبه إلى الأفكار الصغيرة .
o غير ما تعودت عليه .
o احرص أن يكون في أي عمل تعمله شيء من الإبداع .
o تعلم والعب ألعاب الذكاء والتفكير .
o اقرأ قصص ومواقف عن الإبداع والمبدعين .
o خصص دفتر لكتابة الأفكار ودون فيه الأفكار الإبداعية مهما كانت هذه الأفكار صغيرة .
o افترض أن كل شيء ممكن .

* ـ طرق توليد الأفكار :
وصلنا إلى التطبيق العملي ، كيف نولد ونبتكر أفكار وحلول جديدة ، إليك هذه الطرق :
ـ حدد هدفاً واضحاً لإبداعك وتفكيرك .
ـ التفكير بالمقلوب ، أي اقلب ما تراه في حياتك حتى تأتي بفكرة جديدة ، مثال : الطلاب يذهبون إلى المدرسة ، عندما تعكسه تقول : المدرسة تأتي إلى الطلاب ، وهذا ما حدث من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة وغيرها .
ـ الدمج ، أي دمج عنصرين أو أكثر للحصول على إبداع جديد ، مثال : سيارة + قارب = مركبة برمائية ، وتم تطبيق هذه الفكرة !
ـ الحذف ، احذف جزء أو خطوة واحدة من جهاز أو نظام إداري ، فقد يكون هذا الجزء لا فائدة له .
ـ الإبداع بالأحلام ، تخيل أنك أصبحت مديراً لوزارة التعليم مثلاً ، مالذي ستفعله ؟ أو تخيل أننا نعيش تحت الماء ، كيف ستكون حياتنا ؟
ـ المثيرات العشوائية ، قم بزيارة محل للعب الأطفال ، أو سافر لبلاد لم تزرها من قبل ، أو امشي في مكان لم تراه من قبل ، ولا تنسى أن تحمل معك دفتر ملاحظات وقلم لكي تسجل أي فكرة أو خاطرة تخطر على ذهنك .
ـ الإبداع بالتنقل ، أي تحويل ونقل فكرة تبدو غير صحيحة أو معقولة إلى فكر جديدة ومعقولة .
ـ زاوية نظر أخرى ، انظر إلى المشكلة أو الإبداع أو المسألة من طرف ثاني أو ثالث ، ولا تحصر رؤيتك بمجال نظرك فقط .
ـ ماذا لو ؟، قل لنفسك : ماذا لو حدث كذا وكذا .. ستكون النتيجة …..
ـ كيف يمكن ؟ استخدم هذا السؤال لإيجاد العديد من البدائل والإجابات .
ـ استخدامات أخرى ، هل تستطيع أن توجد 20 استخدام آخر للقلم غير الكتابة والرسم ؟ جرب هذه الطريقة وبالتأكيد ستحصل على أفكار مفيدة .
ـ طور باستمرار ، لا تتوقف عن التطوير والتعديل في أي شيء .

* ـ أمثلة وتطبيقات :
ـ تصور أن مؤسستك قررت الاستغناء عنك ، فماذا ستفعل ؟ هل ستبحث عن وظيفة جديدة أو ستبدأ مشروعك الخاص ، أو لن تفعل أي شيء بالمرة ، فكر وابتكر فكرة إبداعية جديدة ، وطبقها إذا أمكن ، ولا تنسى أن الخوف على الرزق هو من معوقات الإبداع .
ـ انظر إلى المخلفات والمهملات التي في المنزل ، هل بإمكانك أن تستفيد منها ؟ على طاولتي علبة لوضع الأقلام فيها ، هذه العلبة كانت في الأصل علبة لطعام !! لكن تم تنظيفها وتزينها حتى أصبحت جميلة ومفيدة .
ـ تود أن تذهب مع عائلتك في رحلة إبداعية ، كيف ستكون هذه الرحلة ؟
ـ غرفتك غير منظمة ، كيف سترتبها بحيث توفر مساحة كبيرة ، ويكون هذا الترتيب عملي أيضا ً.
ـ سيزورك بعض أصدقائك في المنزل ، كيف ستسقبلهم بطريقة إبداعية ؟
ـ رغبت في تنشيط أفراد أسرتك بنشاط إبداعي جديد ، كيف سيكون هذا النشاط ؟
ـ قررت أن تزرع حديقة منزلك بنباتات الزينة ، كيف ستزرعها وكيف سيكون شكلها ؟
ـ لاحظت أن النفقات المالية كثيرة في منزلك ، كيف ستقلص هذه النفقات ؟
ـ تود أن تتعلم وتزيد ثروتك المعرفية ، ابتكر 10 طرق لتزيد من معرفتك .
ـ إذا كنت تعتمد على الخادمة في أعمال المنزل ، تصور أنك تخليت عنها لمدة اسبوع ، كيف ستدبر أعمال المنزل ؟ وطبق هذا التمرين عملياً وتخلص من الخادمة ومن سلبيات الخدم .

* ـ الخاتمة :
كن شخصاً مبدعاً ولا تلتفت إلى ما يقوله غيرك من تعليقات سلبية ومثبطة ، وحاول أن تنمي مهارة الإبداع لديك واعلم أنها مهارة تستطيع أن تكتسبها ، والإبداع ضروري لحياة الفرد لكسر الروتين والملل ، ولتطوير مهاراته ومعارفه ، ولإثراء حياته بالتجارب والمواقف الجميلة ، لذلك فكر في كل حياتك الشخصية وحاول أن تبدع ولو قليلاً في كل مجال .

اختبار تجريبي في مادة التربية التشكيلية

الجزء الأول :12/12ن

السؤال الأول:06ن

أنسب التواريخ التالية الى المدارس الفنية التي تعرفها مع ذكر فنان لكل مدرسة (استعمل جدول)

– 1910- 1908- 1874 -1905- 1888 – 1924

السؤال الثاني:06ن

أ/ صحح الخطأ ان وجد

• التضاد الآني يكون باستعمال الألوان الثانوية.
• مزج لونيين مكملين يعطي رمادي ملون.
• نسمي العنصر المهم في اللوحة بالتركيب الفني .
• لوحة الغرنيكا هي للفنان هنري ماتيس.
• التوافق يعني الانسجام اللوني.
• خوان ميرو فنلن تجريدي.

ب/ أجب عن مايلي:
أذكر: ثلاثة قواعد للزخرفة .
ثلاثة قواعد للمنظور.
ثلاثة قواعد للكوفي.

الوضعية الادماجية:08ن

يعتبر الفنان الهولندي بيات موندريان من رواد التجريدية الهندسية ، حيث استغل الألوان الصافية في أعماله الفنية.
قم بتصميم سجاد عصري حسب أسلوب هذا الفنان في قياس محدد 12×08سم مراعيا مايلي:
التركيب:02ن
ألوان أساسية:02ن
الدقة في العمل:03ن
القياس:01ن